前幾天一個同學(xué)給我打電話，問我最近忙什么了？回答：“在上課”。在確認(rèn)完是上課而不是聽課以后。對方很詫異，接連發(fā)出很多個疑問？呵呵，我笑著說：“這就是時間的力量，她能讓很多人、很多事都發(fā)生變化?！?

    遙想當(dāng)年，自己在中學(xué)時期，是個很讓老師和同學(xué)們頭疼的頑劣少年，那時候性格叛逆，每天總想標(biāo)新立異，惹是生非。因為父親在政府任職的原因，盡管衣服很土，但依然總在背地里被稱做“紈绔子弟”。還好，在高考的前夕，明白了不能再折騰了，如果考不上大學(xué)，一切所謂的夢想都是惘然。拼命學(xué)了兩個月，跟頭把式的進(jìn)了大學(xué)。這讓老師同學(xué)們大跌眼鏡，我到現(xiàn)在都記得教導(dǎo)處主任遞給我大學(xué)錄取通知書時候那糾結(jié)的眼神，好像我考上大學(xué)簡直天理難容。他不知道，我在沒日沒夜拼命學(xué)習(xí)的那兩個月整整瘦了15斤。

    進(jìn)入大學(xué)以后，一切的一切好像都產(chǎn)生了自己始料未及的變化。信手涂鴉的文字也能被校廣播站向全校1萬多人播發(fā)；用半頁破稿紙亂劃的鋼筆字竟然也在書法比賽上獲獎；憑借伶牙俐齒和所謂的組織能力很快進(jìn)入校學(xué)生會；我一夜之間成了老師們嘉許、同學(xué)們羨慕的對象。我自信的都快不認(rèn)識自己了。終有一日，我開始思考，中學(xué)和大學(xué)一字之差，怎么我會發(fā)生了這樣的變化。隨著對自己過去的梳理，才逐漸有了答案，上中學(xué)的時候，別人在認(rèn)真聽課，我卻在看《走下神壇的毛澤東》《王朔文集》.....,這些書讓自己學(xué)的很叛逆，但是同時也有了一些文學(xué)素養(yǎng)的積淀；別人在認(rèn)真算題的時候，我卻在紙上亂涂亂畫，鋼筆字寫的還算精神。上課的時候帶著耳機(jī)子聽了好幾個大部頭的評書，語言能力大大提高......,那時候我把自己的時間和精力都沒有放在高考上，而是放在了這些地方。因此中學(xué)期間無意插的柳枝，在大學(xué)里長的枝繁葉茂。
    明白了這個道理，我開始有意識的去塑造自己了，拋下了自己不喜歡的會計書，我一頭鉆進(jìn)圖書館，去搜尋那些自己喜歡而且正風(fēng)生水起的計算機(jī)書籍。一年后，我便在校外的計算機(jī)學(xué)校任兼職老師了。近水樓臺，我還成了那個計算機(jī)學(xué)校在我們校的招生總代理。說大了，也算是“名利雙收”了。沒事的時候，一摞摞的各式書籍開始出現(xiàn)在我床頭，看的書越多，越為自己以前的無知感到恐懼。當(dāng)時給自己定的標(biāo)準(zhǔn)是每周看5本書，什么書都看，如饑似渴。畢業(yè)的時候，我感覺自己成了一個“雜家”。后來去華為的時候，任總說：“華為對市場人員的要求是：寬頻段，窄振幅，就是知識面不一定要深，但是一定要寬，這樣才能和各式各樣的客戶有良好的溝通?！碑?dāng)時心頭一陣竊喜，這次插柳比上一次有意的多了。

    5年前，自己開公司，才發(fā)覺社會科學(xué)知識積累的勉強(qiáng)夠用了，自然科學(xué)的太欠缺了。而自己又進(jìn)入了一個技術(shù)性很強(qiáng)的行業(yè)，我從來都沒覺的自己笨，但是想想已近而立之年，自己一個文科生是否能學(xué)的會那些理科生都很撓頭的技術(shù)術(shù)語、參數(shù)、組網(wǎng)圖。還清楚的記得，我翻開一個產(chǎn)品的技術(shù)白皮書，第一段里自己看不懂的名詞、英文簡稱就有幾十個，比考MBA時的閱讀理解還難，我登時感覺眼前仿佛出現(xiàn)一個強(qiáng)大的敵人，而且雄兵百萬，幾乎步步為壑?？僧?dāng)時情況是客戶提出3天后交流技術(shù)方案，我費盡周折也沒有協(xié)調(diào)到一個技術(shù)人員能去作交流，我那時深刻體會到了什么叫“心無所依”。這是我們公司開張后，奔波半年，第一個意向采購的客戶。我那時已無路可走，若要前進(jìn)，只有戰(zhàn)勝敵人。方向確定以后，我靜下心坐在電腦前面，從“百度知道”里一個詞一個詞的查，讀完68頁的那個白皮書，我用了將近36個小時。3天4夜的不眠不休，我準(zhǔn)時出現(xiàn)在客戶的交流會議廳，成功交流完技術(shù)方案?；氐郊依铮拥娇蛻魷?zhǔn)備下訂單的電話，我禁不住淚流滿面......

    如今，我已經(jīng)成了自己公司經(jīng)營項目的技術(shù)專家，客戶的評說是無所不懂。沒有別的緣由，只因為我把時間和精力播撒在了那個地方。

    進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)，可以說是有一次驗證無意插柳的定律。05年的時候，一個老領(lǐng)導(dǎo)成立了一家培訓(xùn)企業(yè)。需要一個集團(tuán)營銷方面的老師，輾轉(zhuǎn)找到我的時候，我很詫異。后來才知道，他之所以找到我，是因為他聽一個同事說，我有一個習(xí)慣，就是經(jīng)常把一些自己活著同事的銷售過程整理成案例，當(dāng)時并沒有想有一天會去從事培訓(xùn)工作，只是是想對自己的工作做一個總結(jié)。而當(dāng)他找到我的時候，我的案例已經(jīng)接近10萬字，就這樣，我“毫無準(zhǔn)備”的成了一個講師。

    在我們培訓(xùn)的戶外拓展基地，總有幾個早起的練武術(shù)的，有一天我好奇的走過去，聽見一位老師傅在對苦練基本功的徒弟說：“什么是功夫，你舍得下功夫兒（時間），你就有了功夫，如果你的功夫下的足夠，招式已經(jīng)不重要了，因為沒有人打的動你了”。

    回到我和我同學(xué)的那個電話，這個同學(xué)酷愛搓麻，雖然職業(yè)是老師，但是有大把的課余時間。工作之余都在“麻壇”打拼，久而久之成了麻壇高手。每逢過年休假的時候，我們同學(xué)相聚，都會以麻會友，我平時根本沒有時間去碰，所以每年的麻將聚會，基本都變成了我給他們開的年終獎勵會。我最后對他說，我現(xiàn)在成了培訓(xùn)師就和你成了麻將高手道理是一樣的，其實一點都不值得奇怪，因為我們把時間和精力都播撒在了不同的地方，便在不同的地方開花、結(jié)果.....

    這位同學(xué)沉默了良久說：“回頭我去你那借幾本書看看......”