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孫軍正:細(xì)節(jié)執(zhí)行的五個(gè)力
2016-01-20 73638

細(xì)節(jié)執(zhí)行的五個(gè)力

中國執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師

集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)創(chuàng)始人

中國執(zhí)行力研究院院長

中國執(zhí)行力十強(qiáng)講師

國務(wù)院軍轉(zhuǎn)辦特聘講師

著名實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢專家

原格蘭仕集團(tuán)副總裁、TCL集團(tuán)人力資源總監(jiān)

北大、清華、復(fù)旦、人大總裁班特聘教授

富士康、海底撈等知名企業(yè)長年管理顧問

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歡迎代理由孫軍正老師親自研發(fā)并主講的“執(zhí)行力系列課程”與“中高層系列課程”。

孫軍正老師個(gè)人主頁:https://sunjunzheng.jiangshi.org

 

細(xì)節(jié)決定成敗,執(zhí)行決定未來,對這樣一個(gè)結(jié)論很多管理者深信不疑。關(guān)注一些高不成,低不就二線企業(yè)就會發(fā)現(xiàn),一切低效高耗的工作源頭,不是因?yàn)闆]有執(zhí)行,而是因?yàn)槿狈?xì)節(jié)的執(zhí)行。管理者認(rèn)識到了細(xì)節(jié)的重要、執(zhí)行的重要。當(dāng)執(zhí)行力已經(jīng)被所有企業(yè)當(dāng)成第一戰(zhàn)略來執(zhí)行的時(shí)候,關(guān)鍵的制勝法寶就是——細(xì)節(jié)執(zhí)行力。

但是,知道并不等于做到,從思想上覺悟到落地實(shí)施還要有一個(gè)過程,使若干因素作用的結(jié)果。知道和做到之間隔著一片海,各級管理者都在各顯神通想要渡過這片海,有人到達(dá)了彼岸,帶領(lǐng)企業(yè)奔向更高遠(yuǎn)更美好的未來,有的人卻在這片海中沉沒,帶著壯志未竟的遺憾。

 

細(xì)節(jié)執(zhí)行力的概念并不新鮮,只是實(shí)際操作起來涉及的領(lǐng)域太多,且各方面的因素紛亂復(fù)雜,很多企業(yè)管理者往往關(guān)注一點(diǎn),忽略其他,頭疼醫(yī)頭腳疼醫(yī)腳,不成系統(tǒng)。細(xì)節(jié)執(zhí)行力的順利實(shí)施是多方因素合力作用達(dá)成的結(jié)果,一方面做得不好,也不會收到良好的效果。就像是一艘航船行駛在大海中,航行安全會受到多方面元素的影響,如天氣、洋流、船員素質(zhì)、輪船本身的性能等等,只有整體配合到位,才能保證航船順利抵達(dá)目的地。不過,無論航行中的因素多么復(fù)雜,總是會有規(guī)律可循。

 

企業(yè)管理也是這個(gè)道理,影響企業(yè)細(xì)節(jié)執(zhí)行力的元素雖然復(fù)雜,但是并非沒有規(guī)律可循,通過對眾多文獻(xiàn)的研究和無數(shù)案例的總結(jié),并經(jīng)歷了抽絲撥繭般細(xì)致地梳理,我們總結(jié)出了影響細(xì)節(jié)執(zhí)行力的若干因素,分別從文化、制度、目標(biāo)、量化考核以及對未來的前瞻性等五個(gè)方面來推動細(xì)節(jié)的執(zhí)行,這五個(gè)方面可以概括為影響細(xì)節(jié)執(zhí)行的五個(gè)力,分別是:能動力、持續(xù)力、精進(jìn)力、沉淀力和思考力。

 

能動力和一個(gè)公司的企業(yè)文化有關(guān),這個(gè)公司的文化是員工主動執(zhí)行還是被動接受?員工把工作當(dāng)成一份事業(yè)還是僅僅作為糊口的工具?把自己當(dāng)成主人,與企業(yè)榮辱與共還是認(rèn)為自己只是個(gè)打工者,準(zhǔn)備隨時(shí)跟老板一拍兩散?

這些都是人的因素,來自員工內(nèi)心對工作是否熱愛,完成過程是否自覺自愿,決定了細(xì)節(jié)執(zhí)行的最終效果。

心理學(xué)研究證明,每個(gè)人都希望獲得他人肯定的評價(jià),以此來獲得成就感,這種成就感會讓人產(chǎn)生更多的自信,從而更積極地投入到自己的工作中。員工從內(nèi)心認(rèn)識到細(xì)節(jié)的重要性,才會認(rèn)真地去執(zhí)行。命令、制度、考核等都是外在的因素,員工內(nèi)心的認(rèn)同才是起決定作用的。

 

與能動力來自不好把控的內(nèi)心意識不同,持續(xù)力要靠實(shí)實(shí)在在的制度來維持。盡管人的意識是影響細(xì)節(jié)執(zhí)行的關(guān)鍵,但影響人的意識、變革企業(yè)文化是一項(xiàng)長期的工作。在變革的過程中,要想保證細(xì)節(jié)執(zhí)行力的精準(zhǔn)到位,就要依靠制度的保障。制度可以長期地、持續(xù)地規(guī)范人的行為。制度的制定同樣體現(xiàn)了管理的藝術(shù),制度不能太空,太過籠統(tǒng)的制度,執(zhí)行起來容易出現(xiàn)偏差,執(zhí)行效果很容易被打折扣。制度要有相對的穩(wěn)定性、一貫性,不能朝秦暮楚,莫衷一是,讓員工無所適從。制度和員工的能動性相互補(bǔ)充,在制度中創(chuàng)新、在制度的框架下通過調(diào)動員工的能動性創(chuàng)造細(xì)節(jié)執(zhí)行的奇跡,也會避免員工的努力方向和整體目標(biāo)不一致,出現(xiàn)一腔熱情用錯(cuò)地方的情況而打擊員工的積極性。

 

精進(jìn)力對員工提出了更高的要求。具備主觀能動性,有合理的制度保障,員工基本上可以不出紕漏地完成一項(xiàng)工作了,但是離達(dá)到完美還有一段差距。在競爭環(huán)境中,需要企業(yè)在完成目標(biāo)的基礎(chǔ)上追求卓越,需要員工在完成一件工作的時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)、加強(qiáng)執(zhí)行力,要不斷地思考我還有哪里可以改善,怎樣才能做得更好。

在激烈的競爭中,只有不斷地追求卓越,企業(yè)才能永葆青春和生機(jī),員工才能不斷地成長。一個(gè)不追求卓越的人,他的人生將缺少前行的目標(biāo)和方向;一個(gè)不追求卓越的企業(yè),將逐漸在行業(yè)的競爭中被淘汰。在激烈的競爭環(huán)境下生存,猶如逆水行舟,不進(jìn)則退。精進(jìn)提升,追求卓越,是對細(xì)節(jié)執(zhí)行力更高的要求。

 

沉淀力,是對過程和結(jié)果的考核。如果我們把精進(jìn)力看成是追求目標(biāo)之上的好,那么沉淀力應(yīng)該是把本職內(nèi)的工作做到極致,好比摩天大樓的基石,要想達(dá)到最高的那個(gè)頂點(diǎn),就要一磚一瓦也不能馬虎。在企業(yè)大廈中,需要卓越的領(lǐng)導(dǎo)者、需要穩(wěn)健的中層干部、更需要腳踏實(shí)地、勤勉用心的員工。在企業(yè)中,由于分工不同,有一些崗位,工作性質(zhì)比較簡單,很難產(chǎn)生較大的成就感。急功近利、眼高手低的人,很難在這樣的崗位上沉淀下來。

張瑞敏常對員工說:什么叫不簡單?能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單,什么叫不容易?大家公認(rèn)的非常容易的事情,非常認(rèn)真的做好它,就是不容易。沉淀力是五個(gè)力中最容易被忽視,同時(shí)卻是最關(guān)鍵的一環(huán),是五個(gè)力中最接地氣的,如果沉淀力做不好,細(xì)節(jié)執(zhí)行還是沒有辦法完全落實(shí)。

 

思考力,是細(xì)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)的最高境界。思考力是一種未雨綢繆的遠(yuǎn)見,是一種領(lǐng)導(dǎo)者的眼光和胸懷。人無遠(yuǎn)慮、必有近憂”,思考力考驗(yàn)的是一個(gè)人的全局思維:是否把未來戰(zhàn)略的每一步計(jì)劃都想周全了?是不是這些細(xì)節(jié)都是可執(zhí)行的?執(zhí)行中可能會遇到哪些困難?這些困難怎樣才能克服……這些都是要提前考慮到的。

馬云曾說過,細(xì)節(jié)好的人格局一般都差,格局好的人從來不重細(xì)節(jié),兩個(gè)都干好,那叫太有才。馬云的意思很明白,對企業(yè)家而言,注重細(xì)節(jié),兼具胸懷是將企業(yè)做好的關(guān)鍵。他指出,細(xì)節(jié)能成就一個(gè)人或一家企業(yè),但如果沒有遠(yuǎn)見和胸懷,細(xì)節(jié)對成功則不再具備推動力。

 

馬云是當(dāng)今企業(yè)家中少數(shù)的具備思考力的領(lǐng)袖之一,在人們還不知道電子商務(wù)為何物的時(shí)候,他就開創(chuàng)了阿里巴巴網(wǎng)站,在獲得一片贊美的時(shí)候,他就已經(jīng)開始考慮阿里巴巴過冬的問題了?,F(xiàn)在,馬云豪擲10億投資云計(jì)算,同樣體現(xiàn)了他的前瞻性和對未來的精準(zhǔn)預(yù)見。

通過前面的分析,可以看出能動力是五個(gè)力的基礎(chǔ),只有人真心地想做好一件事,他才能發(fā)揮自己所有的潛能去經(jīng)營、創(chuàng)新;持續(xù)力是在制度保障下,保證工作的完成,不出錯(cuò),也是不可或缺的一環(huán);而精進(jìn)力則提出了比較高的要求,期待員工在完成工作的基礎(chǔ)上,思考怎樣完善工作細(xì)節(jié),是否能做的更好;沉淀力是員工主動地考核結(jié)果的過程,掃清執(zhí)行的過程中的盲區(qū)和障礙,不在細(xì)節(jié)上出錯(cuò)。思考力在五個(gè)力中最難做到,具備思考力的人不是領(lǐng)袖人物,也會是未來的領(lǐng)袖人物。

 

關(guān)于細(xì)節(jié)執(zhí)行的五個(gè)力,五個(gè)全部做到實(shí)屬不易。企業(yè)管理者如果能在管理中運(yùn)用好這五個(gè)力,推行細(xì)節(jié)執(zhí)行的概念,運(yùn)用五個(gè)力去影響干部和員工,想做不好都難!

 

集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)創(chuàng)始人中國執(zhí)行力十強(qiáng)講師孫軍正老師課程目錄:

一、孫軍正老師之《總裁班系列課程》:

課程1:成功突破(課時(shí)1-3天)

課程2:人才突破(課時(shí)1-3天)

課程3:文化突破(課時(shí)1-3天)

課程4:運(yùn)營突破(課時(shí)1-3天)

課程5:戰(zhàn)略突破(課時(shí)1-3天)

二、孫軍正老師之《執(zhí)行力系列課程》:

課程1:絕對執(zhí)行(課時(shí)1-3天)

課程2:像軍隊(duì)一樣去落實(shí)(課時(shí)1-3天)

課程3:執(zhí)行模式(課時(shí)1-3天)

課程4:中高層執(zhí)行力特訓(xùn)營(課時(shí)1-3天)

課程5:卓越執(zhí)行官(課時(shí)1-3天)

課程6:解放軍執(zhí)行模式(課時(shí)1-3天)

課程7:經(jīng)理人高效執(zhí)行力(課時(shí)1-3天)

課程8:狼性執(zhí)行力特訓(xùn)營(課時(shí)1-3天)

課程9:卓越執(zhí)行力(課時(shí)1-3天)

課程10:高效能人士的職業(yè)化修煉(課時(shí)1-3天)

課程11:堅(jiān)決落實(shí)責(zé)任(課時(shí)1-3天)

課程12:樂在工作(課時(shí)1-3天)

課程13:亮劍精神特訓(xùn)營(課時(shí)1-3天)

課程14:日事日清工作法(課時(shí)1-3天)

課程15:西點(diǎn)執(zhí)行力特訓(xùn)營(課時(shí)1-3天)

課程16:像軍人一樣完成任務(wù)(課時(shí)1-3天)

課程17:優(yōu)秀員工特訓(xùn)營(課時(shí)1-3天)

三、孫軍正老師之《中高層系列課程》:

課程1:卓越領(lǐng)導(dǎo)力(課時(shí)1-3天)

課程2:打造高績效團(tuán)隊(duì)(課時(shí)1-3天)

課程3:跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)(課時(shí)1-3天)

課程4:教練型上司(課時(shí)1-3天)

課程5:解放軍管理模式(課時(shí)1-3天)

課程6:企業(yè)培訓(xùn)培訓(xùn)(TTT)(課時(shí)1-3天)

課程7:有效授權(quán)(課時(shí)1-3天)

課程8:績效模式(課時(shí)1-3天)

課程9:標(biāo)與計(jì)劃管理(課時(shí)1-3天)

課程10:有效激勵員工(課時(shí)1-3天)

課程11:中層落地力(課時(shí)1-3天)

課程12:打造中堅(jiān)力量(課時(shí)1-3天)

課程13:高效能人士的七個(gè)習(xí)慣(課時(shí)1-3天)

課程14:溝通技巧(課時(shí)1-3天)

課程15:管理者角色定位及認(rèn)知(課時(shí)1-3天)

課程16:時(shí)間管理(課時(shí)1-3天)

課程17:贏在中層(課時(shí)1-3天)

課程18:中層八大核心管理技能(課時(shí)1-3天)

課程19:中層五步工作法(課時(shí)1-3天)

課程20:中層心態(tài)修煉(課時(shí)1-3天)

 

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