v一、什么叫“放下” v二、要“放下”什么 v三、為什么要“放下” v四、已有壓力的現(xiàn)象（該要放下一些） v五、討論“放下”與“承擔(dān)”的辯證關(guān)系 v六、如何“輕裝上陣”，有效方法讓你“減壓” v放下指
一、前言（一）概念的認(rèn)識（二）職涯規(guī)劃與人生規(guī)劃的關(guān)系四、為什么要做職涯規(guī)劃（一）美國偉大的前總統(tǒng)林肯 成功之道（二）自我分析--生命投資（三）自我分析--事業(yè)規(guī)劃（四）馬斯洛的等級需求理論（五）做好
每個人都希望擁有一個幸福家庭，每位家長都希望自己的孩子擁有一個快樂成功的人生。而婚姻是否幸福不僅僅是夫妻兩個人的事情，還關(guān)系到孩子是否可以健康成長。 本課程分享與愛人和諧相處的技巧，掌握有效與愛人溝通
不同培訓(xùn)方式優(yōu)缺點比較培訓(xùn)方式優(yōu)點缺點說明適用講授法知識系統(tǒng)、全面，環(huán)境及費用要求不高，發(fā)揮教師優(yōu)勢難以吸收消化，單向傳授缺乏互動，容易與實際脫節(jié)，不能滿足學(xué)員個性需求灌輸式、啟發(fā)式、提煉式學(xué)習(xí)，可以
員工培訓(xùn)激勵制度1. 目的： 提高員工參與培訓(xùn)的積極性，鼓勵員工參與各種類型的學(xué)習(xí)。2. 定義：無。3. 范圍：適用于公司全體員工參加的內(nèi)部和外部培訓(xùn)。4. 職責(zé)：4.1 各部門：記錄部門和班組級員工
年度培訓(xùn)計劃表序號課程編號/名稱適用人群培訓(xùn)方式評估方法需求人數(shù)開班個數(shù)開課月份費用預(yù)算用途12345678910111201020304050607080910111213141516合計制表： 審
個人培訓(xùn)需求分析表日期： 年 月 日 部門： 崗位名稱： 姓名： 一．崗位素質(zhì)分析任職要求崗位要求達(dá)到的水平當(dāng)前達(dá)到的水平差距培訓(xùn)解決？所需的培訓(xùn)極好較好一般較差極差54321543215432154
1. 目的： 提高員工參與培訓(xùn)的積極性，鼓勵員工參與各種類型的學(xué)習(xí)。2. 定義：無。3. 范圍：適用于公司全體員工參加的內(nèi)部和外部培訓(xùn)。4. 職責(zé)：4.1 各部門：記錄部門和班組級員工參訓(xùn)過程，鼓勵員
1、請你自我介紹一下你自己，回答提示：一般人回答這個問題過于平常，只說姓名、年齡、愛好、工作經(jīng)驗，這些在簡歷上都有，其實，企業(yè)最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強的技能、最深入研究的知識領(lǐng)域、
管 理 之 一： 績 效 篇本公司是一家成立了8年的小企業(yè)，時致年終歲尾將近，老板李總見企業(yè)年終業(yè)績穩(wěn)中有升甚為欣喜，為了增強企業(yè)凝聚力，同時也為了來年取得更好的成績，遂提取了一筆年底獎金，準(zhǔn)備發(fā)給員
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