【課程大綱】： 第一講：大勢(shì)觀瀾 —— 領(lǐng)導(dǎo)者的未來(lái)時(shí) 一、導(dǎo)入：大勢(shì)觀瀾識(shí)“英雄” 1、時(shí)代的八大變化趨勢(shì) 2、正視現(xiàn)實(shí)：英雄氣短，領(lǐng)袖長(zhǎng)青 3、組織發(fā)展的三個(gè)“驅(qū)動(dòng)階段” 4、為什么“獅子率綿羊
【課程背景】 情境領(lǐng)導(dǎo)模式是由世界領(lǐng)導(dǎo)力頂尖大師、《組織行為學(xué)》的創(chuàng)始人保羅赫塞博士與布蘭查德博士聯(lián)合開(kāi)發(fā)的，被譽(yù)為當(dāng)代最成功的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。 【課程效果】 a 經(jīng)過(guò)30年的實(shí)踐和開(kāi)發(fā)，全球100多個(gè)
【課程背景】 風(fēng)靡全球，被翻譯成幾十個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，影響了世界上幾代人的一門人生必修課！ 【授課對(duì)象】 有志于活出生命意義的人 【課程大綱】 一、重新探索自我 （一）由內(nèi)而外全面造就自己 1、品格與能
【課程介紹】 過(guò)去30年，領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力是全球最具影響力的經(jīng)典課程，卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)習(xí)慣行為成為領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)和提升的最佳方法之一。該課程被引入耶魯大學(xué)和斯坦福大學(xué)的商學(xué)院，并于2001年確定為清華
第一講 永葆初心 —— 領(lǐng)導(dǎo)者的信念系統(tǒng)修煉 一、導(dǎo)入：大勢(shì)觀瀾識(shí)“英雄” 1、英雄氣短，領(lǐng)袖長(zhǎng)青 2、時(shí)代的激流中誰(shuí)是“關(guān)鍵人”？ 3、組織發(fā)展的三個(gè)“驅(qū)動(dòng)階段” 4、新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀 5、領(lǐng)
課程背景： 什么是當(dāng)責(zé)？當(dāng)責(zé)和負(fù)責(zé)有什么區(qū)別？當(dāng)責(zé)能為企業(yè)帶來(lái)什么？我們?nèi)绾渭ぐl(fā)組織全員的責(zé)任意識(shí)？一系列的問(wèn)題桎梏了企業(yè)前進(jìn)的腳步，讓組織在推諉紛爭(zhēng)、趨利避害的“職場(chǎng)游戲”中變得舉步維艱、裹
從骨干到干將——新晉管理者的必修課 主講：潘鵬 課程背景： 管理強(qiáng)，則企業(yè)興。所以，企業(yè)務(wù)必要強(qiáng)化管理者的能力和素質(zhì)。通常情況下，企業(yè)的管理者，一是“空降”而來(lái)，二是“內(nèi)拔”起來(lái)，而多數(shù)又以后者為
第一講 成就領(lǐng)袖的真相 一、導(dǎo)入 1、時(shí)代的激流中誰(shuí)是領(lǐng)袖？ 2、新常態(tài)下的領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀 3、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 4、領(lǐng)袖的水平?jīng)Q定了組織的水平 二、大勢(shì)觀瀾識(shí)領(lǐng)袖 1、英雄氣短，領(lǐng)袖長(zhǎng)青 2、英雄落敗
課程背景： 管理強(qiáng)，則企業(yè)興。所以，企業(yè)務(wù)必要強(qiáng)化管理者的能力和素質(zhì)。通常情況下，企業(yè)的管理者，一是“空降”而來(lái)，二是“內(nèi)拔”起來(lái)，而多數(shù)又以后者為主。內(nèi)部提拔起來(lái)的管理者，他們過(guò)去是業(yè)務(wù)員、工程
課程背景： 管理強(qiáng)，則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)；管理興，則組織興；管理有力，則企業(yè)有力！ 近年來(lái)，隨著管理意識(shí)的大大提高，各類組織在管理上的投入狠下功夫，對(duì)管理者的培訓(xùn)也加大力度，但隨著時(shí)間的推移，效果卻并未
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