訂制化課程。通過“花開時刻”來體驗工作的意義,尋找前輩的資源與支持;通過“愛的禮贊”認識自己、認識他人,欣賞式探詢;通過壓力管理的工具來調節(jié)人面對壓力時情況。以素養(yǎng)和內在力量面對工作和生活。
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