??《7S管理—企業(yè)精細(xì)化管理的起點(diǎn)》培訓(xùn)課程大綱課程背景：作為生產(chǎn)制造企業(yè)的核心，生產(chǎn)部長(zhǎng)、車間主任、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)承擔(dān)著制造和管理的重任，你們是否經(jīng)常遇到一些下列問(wèn)題：＊原料、半成品、成品、待修
各位企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、企業(yè)老板：您的單位或企業(yè)存在下列管理問(wèn)題嗎？為什么老板有偉大的理想和很好的規(guī)劃，卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)？為什么同行業(yè)兩個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略策略雷同，產(chǎn)生的績(jī)效卻大不相同？為什么公司員工人數(shù)和薪酬不
??《執(zhí)行重在工作到位》培訓(xùn)課程大綱課程背景：尊敬的企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)：你單位是否存在下列問(wèn)題？為什么說(shuō)得到位，做得不到位？為什么布置到位，落實(shí)不到位？ 為什么表現(xiàn)到位，實(shí)際不到位？為什么崗位到位，敬業(yè)不
《豐田問(wèn)題分析與解決方法》培訓(xùn)課程大綱 課程背景： 課程目標(biāo)：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，讓你理解、深化對(duì)管理問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，了解生產(chǎn)管理問(wèn)題的類型與特點(diǎn)，了解品質(zhì)問(wèn)題的類型與特點(diǎn)，掌握發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的
課程背景：班組是企業(yè)的細(xì)胞，使企業(yè)全方位發(fā)展的生命之源。班組是企業(yè)的年度生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的落腳點(diǎn)，是企業(yè)一切管理指標(biāo)的落腳點(diǎn)。企業(yè)要發(fā)展就必須從班組這個(gè)基礎(chǔ)做起，就是要使班組最小輸入變?yōu)樽畲筝敵?。要做到這
培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)該課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使企業(yè)的統(tǒng)計(jì)人員掌握統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)、掌握企業(yè)生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量統(tǒng)計(jì)、倉(cāng)儲(chǔ)物流統(tǒng)計(jì)、銷售統(tǒng)計(jì)、設(shè)備統(tǒng)計(jì)的技能；掌握倉(cāng)儲(chǔ)物流管理的基本知識(shí)，知曉倉(cāng)儲(chǔ)物流中配送管理、入庫(kù)流
課程背景： 班組長(zhǎng)、車間一線主管是生產(chǎn)型企業(yè)直接帶兵打仗的人，他們是各項(xiàng)生產(chǎn)活動(dòng)直接組織者與指揮者，是公司戰(zhàn)略與規(guī)章的落地者。一線主管的綜合素質(zhì)直接影響產(chǎn)品品質(zhì)、生產(chǎn)效率、生產(chǎn)成本消耗、安全與班組團(tuán)隊(duì)
課程背景： 各位企業(yè)老板：你的企業(yè)里有沒(méi)有這種現(xiàn)象？ 1、公司的高層、中層缺乏管理角色的認(rèn)知，對(duì)自己部門(mén)的職能不清、對(duì)自己的職責(zé)不明，對(duì)自己下屬的工作不了解，常常是抓不住重點(diǎn)和要領(lǐng)，眉毛胡子一把抓；
《TPM管理—從這里提升設(shè)備管理》培訓(xùn)課程大綱 課程背景：伴隨著企業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械化、自動(dòng)化發(fā)展，企業(yè)擁有的設(shè)備越來(lái)越多，管理設(shè)備運(yùn)營(yíng)的費(fèi)用持續(xù)增加，要求提高設(shè)備使用效率，降低設(shè)備運(yùn)營(yíng)成本的呼聲越來(lái)越難高
《員工：你在為誰(shuí)工作？》培訓(xùn)課程大綱 培訓(xùn)目標(biāo)：各位老板：您的企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中是否也存在下列問(wèn)題： 1、員工對(duì)工作缺乏忠誠(chéng)度和責(zé)任心，工作得過(guò)且過(guò)； 2、員工對(duì)工作安排斤斤計(jì)較、挑肥揀廋，不愿承擔(dān)責(zé)任
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