2017年4月為費(fèi)加羅電子公司（國(guó)際著名傳感器企業(yè)）6S項(xiàng)目啟動(dòng)進(jìn)行了培訓(xùn)，得到了日方總經(jīng)理好評(píng)！
李晴講師于2016年9月27日為空中管理局的中層管理人員進(jìn)行了《問(wèn)題分析與解決》的培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們積極參與，講師結(jié)合本企業(yè)案例對(duì)學(xué)員在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，并進(jìn)行演練，為學(xué)員提供了解決
客戶：大冢制藥 地點(diǎn)：天津市 - 天津 時(shí)間：2013/6/12 0:00:00 第一部分 事故致因系統(tǒng)分析 一、 事故從何而來(lái) 二、 事故致因理論的實(shí)際應(yīng)用 三、 人因失誤主體邏輯關(guān)系 四、 決策差
客戶：新明纖維制品 地點(diǎn)：天津市 - 天津 時(shí)間：2013/8/29 0:00:00 第一講 班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求 班組的四個(gè)特點(diǎn) 班組長(zhǎng)的角色 班組
客戶：高田汽車配件有限公司 地點(diǎn)：天津市 - 天津 時(shí)間：2012/12/1 0:00:00 一 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的定位 u 培訓(xùn)和培訓(xùn)師為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值 u 培訓(xùn)師——一種知識(shí)的轉(zhuǎn)移 u 培訓(xùn)師——演員、導(dǎo)
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