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中小學(xué)管理、課堂改革與創(chuàng)新特級講師
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耿賀敢: 教師等級評定制度及個人簡歷
2016-01-20 42269

 



                                       教師等級評定制度

 

一、指導(dǎo)思想:教學(xué)改革是時代發(fā)展的必然要求,是學(xué)生快樂成長的急切呼喚,是實現(xiàn)有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)的必然選擇,是老師提高自己也是學(xué)校發(fā)展壯大的必由之路。為此學(xué)校堅定不移地走教學(xué)改革之路,進一步完善和創(chuàng)新“三·三·三·一”教學(xué)模式,鼓勵老師勇當(dāng)教學(xué)改革的先鋒和模范,在自己的教學(xué)實踐中積極探索,銳意進取,不斷超越自己,打造出一支符合時代發(fā)展需要的優(yōu)秀教師隊伍。

二、評定等級:

分為五級:1、專家型教師;2、尖型教師;3、模范型教師;4、基本達(dá)標(biāo)型教師;5、待培型教師。

三、評定方法:由學(xué)校組織建立教師等級評定領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)具體評定工作。根據(jù)老師的課堂教學(xué)(學(xué)科組評課占20%,年級部評課占30%,學(xué)校聽課占50%)、考試成績、學(xué)生問卷等方面進行量化打分,其中課堂教學(xué)占40%,考試成績占40%,學(xué)生問卷占20%,評出各等級教師。

四、名額分配:每次評出校級“專家型教師”4名,不分年級部,全校競爭。其余老師,以年級部為單位進行評定?!皩<倚屠蠋煛闭?/span>10%,“拔尖型教師”占20%,“ 模范型教師”占20%,“基本達(dá)標(biāo)型教師”占40%左右,“待培型教師”占10%左右。

五、評定條件

專家型教師:能夠深刻領(lǐng)會教改理論,創(chuàng)造性運用三·三·三·一模式上課,在自己的教學(xué)實踐中不斷完善和創(chuàng)新教改模式,觀念超前,大膽實踐,勇于探索、創(chuàng)新,引領(lǐng)我校教學(xué)改革不斷向前發(fā)展;得到兄弟學(xué)校聽課老師高度贊譽和一致好評;是本學(xué)科出色的帶頭人;能夠指導(dǎo)待培老師和基本達(dá)標(biāo)老師的教學(xué);課堂教學(xué)得分在90分以上;教學(xué)成績名列前茅;學(xué)生問卷得分在本部前名。

拔尖教師:能夠靈活運用“三·三·三·一”模式上課,在自己的教學(xué)實踐中不斷完善教改模式,得到兄弟學(xué)校聽課老師的一致好評;積極進取,樂于奉獻(xiàn),是本學(xué)科帶頭人;有創(chuàng)新意識;能夠指導(dǎo)待培老師和基本達(dá)標(biāo)老師的教學(xué);課堂教學(xué)得分在80以上,教學(xué)成績在全縣或全校名列前茅;學(xué)生問卷得分在本部前 。

模范教師:能夠熟練運用新模式上課,課堂教學(xué)真正做到了學(xué)生大面積展示,大面積提高,大面積快樂,大面積成功;得到兄弟學(xué)校絕大部分聽課老師的好評,積極改革,銳意進取,熱情服務(wù)學(xué)生;是本學(xué)科骨干教師;課堂教學(xué)得分在本部前70以上;教學(xué)成績在全縣或全校名列前茅;學(xué)生問卷得分在本部前十五 。

基本達(dá)標(biāo)老師:能用新模式上課,在課堂教學(xué)中,學(xué)生積極參與,師生配合默契,得到兄弟學(xué)校大部分聽課老師的好評;積極進行教學(xué)改革,熱情周到服務(wù)學(xué)生,虛心向“專家型教師”和“拔尖教師”學(xué)習(xí);是本學(xué)科進步較快的教師,課堂教學(xué)得分在65分以上;教學(xué)成績在全縣或全校中等以上,學(xué)生問卷本部前二十二 。

待培教師:用新模式上課,但個別環(huán)節(jié)不太完善,能夠使學(xué)生參與到教學(xué)中來;努力學(xué)習(xí)教改理論,及時請教“專家型教師”和“拔尖教師”,不斷改進課堂教學(xué);課堂教學(xué)評分在65分以;教學(xué)成績不斷提高;學(xué)生問卷在60分以上。

六、待遇:評為“專家型教師”的每月200元,“教改拔尖教師”每月150元,“教改模范教師”每月100元,“教改基本達(dá)標(biāo)教師,不享受等級工資。 “教改待培教師” 每月扣50元。在享受待遇期間,“專家型教師”和“教改拔尖教師”每人幫帶一名“基本達(dá)標(biāo)教師”或“待培教師”,使之迅速提高。老師有了重大過失將不能享受其待遇。

                                              

 

 

 

 

     

 

 

 



 

       



 

                   個人簡歷

威縣高級職稱專業(yè)技術(shù)人才登記表

姓名

  耿賀敢

性別

出生年月

(54歲)

1958.12

 

民族

 漢

籍貫

威縣張營鄉(xiāng)軍寨村

出生地

威縣張營鄉(xiāng)軍寨村

入黨

時間

1986.7

參加工

作時間

1977.4

健康狀況

健康

 

學(xué)歷

學(xué)位

全日制

教育

中專畢業(yè)

畢業(yè)院校系

及專業(yè)

河北隆堯師范學(xué)校

在職

教育

本科畢業(yè) 

畢業(yè)院校系

及專業(yè)

河北師范大學(xué)

漢語言文學(xué)專業(yè)

工作單位及職務(wù)

威縣賀營學(xué)區(qū) 書記兼威縣人才學(xué)校 書記

專業(yè)技術(shù)職稱

 中學(xué)高級教師

評(聘)任時間

2003.12

 

 

1977.4-80.8 張營中學(xué)任教

80.9-82.9 隆堯師范學(xué)習(xí)

82.10-83.7 北街小學(xué)任教

83.8-88.8 章臺中學(xué)任教

88.9-91.8 張營中學(xué)任教

91.9-96.1胡帳縣中任教

96.2-03.8張營中學(xué)任教

03.9至今賀營學(xué)區(qū)任教

09.2兼威縣人才學(xué)校書記

 

 

科研成果或突出貢獻(xiàn)

1)、至今連續(xù)四年中考成績?nèi)h第一、中考全縣優(yōu)秀生人數(shù)絕對第一,2011年中考全縣前100人才學(xué)校占52名;

2)、在人才學(xué)校創(chuàng)立并實施“校園文明衛(wèi)生一米責(zé)任制”,受到各地參觀者廣泛好評和借鑒;

3)、學(xué)校被評為”全國課堂創(chuàng)新特色學(xué)?!保?9.7)“全國課改名?!保?1.10)、“全國最具創(chuàng)新力榜樣學(xué)校”(12.4);

4)、3331課堂改革新模式主要創(chuàng)立者之一,至目前, 來自全國20多個省市自治區(qū)參觀交流者達(dá)11萬人次。

授予中央、省、市榮譽稱號或獲獎情況

先后被評為:全國首屆百萬中小學(xué)教師大賽大獎(三等獎)、“全國百強教師”個人第八名,中國現(xiàn)代教育網(wǎng)現(xiàn)任“名師專欄”作家,中國優(yōu)秀民辦教育家,多次嘉獎、記功。

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