【課程背景】

u  我們的財富在增加，但幸福感卻在下降；

u  我們擁有的越來越多，但快樂卻越來越少；

u  我們溝通的工具越來越好，但深入的交流卻越來越少；

u  我們認識的人越來越多，但真誠的朋友卻越來越少。

u  我們在收獲收入的同時，也在收獲數(shù)倍的壓力！

ü  過度的壓力可能會引發(fā)情緒抑郁、失眠，重度焦慮，人格障礙，精神分裂癥，甚至引發(fā)自殺等惡性事件，嚴重影響公司的正常高效的運營；

ü  據(jù)調(diào)研報告顯示的國內(nèi)5000位職業(yè)經(jīng)理人中， 其中70%有較高的職業(yè)壓力；   其中的40% 有“嚴重的負面情緒” 和失眠； 而50%的雇員感到壓力和衰竭，2/3 的員工壓力與工作有關；

ü  如何合理管理壓力，避免情緒失控？識別情緒，管理情緒，讓情緒不再成為導火索；

ü  覺察自己的情緒，表達自己的感受；感受對方的情緒，體會對方的需要；

ü  更好的情緒探討，更多的減壓之道！

【課程簡介】

    以“心理學”為核心學科，融合發(fā)展心理學、認知心理學、危機干預、管理心理學、健康心理學、壓力咨詢與管理、積極心理學（幸福心理學）、營養(yǎng)保健學、心理咨詢等相關學科的知識點；

?   課程特色：講師講授，影視分析、案例討論、互動交流，分組討論，角色扮演、頭腦風暴，現(xiàn)場輔導，催眠放松，自我覺察，行動方案；

?   定制化：汲取國內(nèi)外先進的壓力管理的成功經(jīng)驗，結(jié)合國內(nèi)企業(yè)員工的本土化需求，以及本地化的實踐經(jīng)驗而更好地幫助學員進行溝通技能的管理與成長。

?   實戰(zhàn)性：壓力管理相關的技術和方法，均以心理學的實證研究為基礎，培訓師自身的親身修煉，并輔之國內(nèi)學員的大量實踐而不斷完善，確保學員能從中獲得一套真正屬于自己的壓力管理解決方案。

?   職業(yè)性：培訓后為學員提供后期的輔導溝通，切實幫助學員能學會時間管理的技能，最終提升工作績效。

【活動項目】

一、破冰游戲 

2  打破心結(jié)，投入活動中；

2  覺察自我情緒狀態(tài)；

二、建立團隊，隊名，隊呼，隊歌等，并進行小組展示

2  分組，建立團隊，形成團隊支持，形成小組的心理契約；

2  增加信任和支持系統(tǒng)，是減壓的社會支持體系；

2  討論分享：分享每人的心理感受（組織者，觀察者，執(zhí)行者？）－－培訓講師

三、情景?。何覀兊那榫w狀態(tài)

2  每組表演一種情緒（逼真真實）：焦慮、抑郁、恐懼、喜悅、憤怒

2  劇情策劃及演練：

2  小組表演

2  討論分享：如何面對情緒及管理情緒？

四、 體驗培訓：正念呼吸 

2  面對情緒，是壓抑，還是疏泄？

2  我們?nèi)绾蚊鎸⒆拥那榫w？

2  我們?nèi)绾蝸砉芾碜约旱那榫w？

2  討論分享

五、進化成長五步曲：

2  體悟人生的旅程，由此帶來的情緒與感受？

2  如何看待這些情緒與感受？

2  比較心理

2  討論分享

六、壓力雕塑：我們的壓力….. 

2  通過自編自導，融入角色，在劇情中感悟壓力狀態(tài)；

2  如何面對壓力和管理壓力？

2  討論分享

七、體驗培訓：正念飲食

2  從一粒葡萄干開始，體驗正念飲食；

2  開啟幸福生活的節(jié)奏，減緩時間的緊迫感；

2  調(diào)整日常的生活節(jié)律，恢復健康的生活狀態(tài)；

2  討論分享

八、催眠冥想放松（深度放松）－音樂+引導語

2  放松身心，自我減壓的最佳方式；

2  討論分享

九、游戲：豬八戒背媳婦

2  體驗壓力的累積效應；

2  當天的壓力（應激狀態(tài)），當天釋放解決

2  阻力與助力的轉(zhuǎn)換

2  討論分享

十、游戲：心有千千結(jié)

2  如何正視壓力，面對問題，解決問題？

2  培養(yǎng)永不言棄的精神；

2  討論分享：希望

十一、游戲：團隊責任

2  如何看待團隊及組織中的公平？

2  關于接納，還是憤怒？

2  期待心理

十二、體驗培訓：正念行走（超慢四步，行禪）

2  靜心、修心，體驗活在當下的人生狀態(tài)；

2  減少習慣性的匆忙；

2  快樂慢生活，減慢生活節(jié)奏

十三、游戲：同心圓（信任）

2  學習感恩信任，是減少人際沖突的有效方式；

2  也是構(gòu)建健康生活的必不少的要素；

2  討論分享

十四、小結(jié)（實踐與應用）?      Q & A