【課程介紹】
當(dāng)今世界,學(xué)習(xí)已經(jīng)變得越來越重要。無論是組織還是個(gè)人,學(xué)習(xí)能力正成為衡量其核心競爭力的關(guān)鍵。在信息爆炸時(shí)代,知識更新不斷加快,學(xué)習(xí)方式不斷創(chuàng)新,學(xué)習(xí)技術(shù)日新月異。面對復(fù)雜多變的內(nèi)外部環(huán)境,純粹的灌輸式培訓(xùn)已經(jīng)很難實(shí)現(xiàn)從知識到行為的轉(zhuǎn)變;企業(yè)更需要能夠基于企業(yè)發(fā)展需要,設(shè)計(jì)和運(yùn)營學(xué)習(xí)項(xiàng)目的產(chǎn)品經(jīng)理,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師因此孕育而生。
學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師是基于企業(yè)戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展需要,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式,構(gòu)建學(xué)習(xí)資源,運(yùn)營學(xué)習(xí)項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化,營銷學(xué)習(xí)價(jià)值的企業(yè)培訓(xùn)管理者。
【課程收益】
一、整合和構(gòu)建學(xué)習(xí)資源
二、識別和運(yùn)用學(xué)習(xí)技術(shù)
三、提升和運(yùn)營學(xué)習(xí)項(xiàng)目
四、設(shè)計(jì)六度原則的運(yùn)用
五、具備說課講課的能力
【課程時(shí)間】
三天,6小時(shí)/天
【課程大綱】
課程單元 |
學(xué)習(xí)目標(biāo) |
教學(xué)活動 |
單元一 產(chǎn)生教學(xué)價(jià)值 |
培訓(xùn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)目的 培訓(xùn)中一定發(fā)生三路對話 在對話中促進(jìn)感悟的關(guān)鍵 |
教師講授 小組練習(xí) 行動作業(yè) |
單元二 分析戰(zhàn)略需求 |
訪談業(yè)務(wù)發(fā)展的新舉措、新問題、新挑戰(zhàn) 制定學(xué)習(xí)項(xiàng)目的業(yè)務(wù)目標(biāo) 確保學(xué)習(xí)目標(biāo)與戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致性 |
個(gè)人訪談 小組練習(xí) 行動作業(yè) |
單元三 訪談業(yè)務(wù)需求 |
訪談業(yè)務(wù)發(fā)展的新舉措、新問題、新挑戰(zhàn) 分析哪些問題可以通過學(xué)習(xí)手段幫助予以解決,哪些不可以通過學(xué)習(xí)手段解決 |
情景模擬 小練習(xí) 行動作業(yè) |
單元四 贏得高管支持 |
從高管、直線經(jīng)理、人力資源部等利益相關(guān)者的訴求出發(fā) 采取正式和非正式的人際溝通方式,贏得其對項(xiàng)目的支持 |
案例研討 小組練習(xí) 行動作業(yè) |
單元五 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)
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規(guī)劃針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容 匹配相對應(yīng)的學(xué)習(xí)方式 設(shè)計(jì)讓學(xué)員全情投入的學(xué)習(xí)活動 |
教師講授 小組練習(xí) 行動作業(yè) |
單元六 構(gòu)建學(xué)習(xí)資源 |
盤點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目所需課程、師資、案例等資源 確定學(xué)習(xí)資源獲取、研發(fā)和使用的方式 建立賦能性內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍 |
案例研討 小組練習(xí) 行動作業(yè) |
單元七 營銷學(xué)習(xí)價(jià)值 |
分析學(xué)習(xí)項(xiàng)目的賣點(diǎn),設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目宣傳文案 借助各種媒介宣傳學(xué)習(xí)價(jià)值和學(xué)習(xí)活動 利用各種傳播渠道營銷學(xué)習(xí)價(jià)值,塑造學(xué)習(xí)品牌,打造組織的學(xué)習(xí)型氛圍 |
案例研討 小組練習(xí) 行動作業(yè) |
單元八 營造學(xué)習(xí)場景 |
制定完善規(guī)范的學(xué)習(xí)管理制度 營造良好的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)場域
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案例研討 小組練習(xí) 行動作業(yè) |
單元九 推動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化 |
設(shè)計(jì)行動目標(biāo),取得管理者支持 加強(qiáng)訓(xùn)后輔導(dǎo)與練習(xí),在工作場所推動學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用 |
案例研討 小組練習(xí) 行動作業(yè) |