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[互聯(lián)網(wǎng)+]講師課程
宮同昌
2024年10月9-10日宮同昌老師主講的《客戶投訴與異議處理》直播即將開播
客戶服務(wù)
異議
危機公關(guān)
互聯(lián)網(wǎng)
網(wǎng)絡(luò)
本課程將深入剖析客戶投訴的根源與類型,教授有效的異議處理技巧,讓您輕松應(yīng)對各類客戶挑戰(zhàn)。通過實例分析與角色扮演,您將學(xué)會如何將客戶的不滿轉(zhuǎn)化為滿意和忠誠,進而推動
陳萬林
《智能制造能力成熟度模型和成熟度評估方法》 國家標準宣貫與解讀
戰(zhàn)略管理
公司治理
集團管控
互聯(lián)網(wǎng)+
商業(yè)模式
《智能制造能力成熟度模型和成熟度評估方法》 國家標準宣貫與解讀 課程大綱 主講:陳萬林13815566325 中企聯(lián)智推委員 國家工信部企業(yè)局特聘專家 精益改善標
劉上
劉上說——SOP的方法之一
劉上
互聯(lián)網(wǎng)+
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
SOP,即標準操作程序。它不僅能提高工作效率,更是衡量管理者能力的重要標準,建立自己的SOP,就是在讓自己在職場中能夠脫穎而出的不二法寶。給大家介紹一種實用的工作
劉上
劉上說——勇氣是管理者的加持
劉上
團隊建設(shè)
互聯(lián)網(wǎng)+
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)規(guī)劃
破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚,項羽的豪情壯志,是他在戰(zhàn)場上所向披靡的關(guān)鍵,也是他能有那么追隨者的原因。同樣,作為一個企業(yè)的管理者,也需要有這樣的決心和勇氣。 所以作為
卜安洵
《數(shù)智時代企業(yè)經(jīng)營管理新模式》
數(shù)字化
經(jīng)營管理
中層管理
商業(yè)模式
互聯(lián)網(wǎng)+
一、什么是數(shù)字化和數(shù)字經(jīng)濟 (一)揭示數(shù)字化本質(zhì) 1、對比模擬化,理解數(shù)字化 2、對比模擬語言,理解數(shù)字語言 3、對比模擬經(jīng)濟,理解數(shù)字經(jīng)濟 4、我們將長期處于“
劉上
情緒管理與高效團隊(二)
劉上
互聯(lián)網(wǎng)+
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
情緒管理與高效團隊(二) 除了思維方式心法、認知行為療法、頓悟取向法,今天再給大家介紹其他幾種預(yù)防小方法。支持性心理法 “你只管努力,其他的交給天意”,這就是支持
石澤杰
戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與升級
互聯(lián)網(wǎng)+
商業(yè)模式
戰(zhàn)略管理
公司治理
互聯(lián)網(wǎng)
第一部分:戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的背景與動因 第二部分:重塑企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略方向 第三部分:重塑企業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)邊界 第四部分:戰(zhàn)略創(chuàng)新與可持續(xù)成長戰(zhàn)略 第五部分:平臺型戰(zhàn)略與商業(yè)
石澤杰
數(shù)字化轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新
新三板
互聯(lián)網(wǎng)+
戰(zhàn)略管理
商業(yè)模式
資本運作
第一部分:企業(yè)數(shù)字化戰(zhàn)略與目標 第二部分:數(shù)字化戰(zhàn)略變革體系 第三部分:數(shù)字化架構(gòu)與增長模型 第四部分:數(shù)字化商業(yè)模式創(chuàng)新設(shè)計 第五部分:企業(yè)數(shù)字化業(yè)務(wù)場景 第六
石澤杰
《商業(yè)模式創(chuàng)新與盈利倍增》
互聯(lián)網(wǎng)+
商業(yè)模式
戰(zhàn)略管理
互聯(lián)網(wǎng)營銷
社群營銷
【目標對象】 傳統(tǒng)企業(yè)董事長、股東、高管、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)者、投資人士 建議董事長帶領(lǐng)企業(yè)2-3人高管共同參加,效果更佳 【所獲收益】 讓傳統(tǒng)企業(yè)學(xué)會與互聯(lián)網(wǎng)有效融合,
劉成熙
A-23.3-互聯(lián)網(wǎng)時代的變革領(lǐng)導(dǎo)力-劉成熙老師(2天修訂)
劉成熙老師
變革
領(lǐng)導(dǎo)力
互聯(lián)網(wǎng)
企業(yè)變革
A-23.3-互聯(lián)網(wǎng)時代的變革領(lǐng)導(dǎo)力-劉成熙老師(2天修訂) 主講:劉成熙老師 前 言: 本建議書為規(guī)劃貴司變革領(lǐng)導(dǎo)力,打造卓越組織所制作,本課程包括變革思考力,
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