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業(yè)務(wù)開展講師課程
田密
貴金屬定制業(yè)務(wù)營銷策略
貴金屬定制
黃金
課程背景： 近年來國際形勢日益復(fù)雜嚴(yán)峻。世界面臨的不穩(wěn)定不確定因素正在增加，全球經(jīng)濟(jì)低迷，單邊主義、保護(hù)主義抬頭， 網(wǎng)絡(luò)安全、重大傳染性疾病、氣候變化等 非傳統(tǒng)安
周到戶
業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的執(zhí)行力打造
執(zhí)行力
課程背景： “行百里者半九十”，這個典故告訴我們，每件事情越是接近目標(biāo)達(dá)成時，越需要認(rèn)真對待；很多時候，許多企業(yè)都苦惱于，企業(yè)所制定的目標(biāo)未能達(dá)成，每次的承諾和成
鄭君
企業(yè)轉(zhuǎn)型期的人力資源管理
企業(yè)轉(zhuǎn)型
支撐業(yè)務(wù)
學(xué)習(xí)華為
績效理念
人才培養(yǎng)
【課程背景】 在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的快速發(fā)展中，許多傳統(tǒng)的制造業(yè)、服務(wù)業(yè)崗位，尤其是簡單重復(fù)性的勞動崗位均將被大數(shù)據(jù)、人工智能所替代，真正難以被替代的大多屬于知識密
何伏
基建項目投融資業(yè)務(wù)法律風(fēng)險梳理及合規(guī)操作指引
基建項目
投融資業(yè)務(wù)
法律風(fēng)險
合規(guī)操作
基建項目投融資業(yè)務(wù)法律風(fēng)險梳理及合規(guī)操作指引 主講：何伏 【課程目標(biāo)】 1. 分析如何依法合規(guī)、務(wù)實(shí)高效參與基礎(chǔ)設(shè)施投融資項目，逐漸成為社會熱點(diǎn)、行業(yè)焦點(diǎn)和企業(yè)痛
許愿
許愿老師的《企業(yè)業(yè)務(wù)財務(wù)風(fēng)險識別與敏感性分析暨控制體系構(gòu)建》課程課綱
業(yè)務(wù)財務(wù)
財務(wù)風(fēng)險
敏感性分析
控制體系
引子 第一節(jié) 企業(yè)財務(wù)風(fēng)險評估和財務(wù)風(fēng)險管理手段升級 一、對企業(yè)的內(nèi)外...........的經(jīng)營目標(biāo)進(jìn)行分析 二、對各個業(yè)務(wù)流程進(jìn)行分析（環(huán)境-à目標(biāo)-à-風(fēng)險
姜毅恩
《業(yè)務(wù)型企業(yè)文化》
企業(yè)文化
公司治理
很多人不知道運(yùn)營企業(yè)左手制度右手文化 缺一不可 大多數(shù)企業(yè)只有制度沒有文化 會導(dǎo)致企業(yè)的管理逐漸趨于瓶頸 企業(yè)文化很多人都感覺 我都沒啥文化，還弄什么企業(yè)文化 又
閆濤
《支持企業(yè)經(jīng)營的復(fù)盤實(shí)操技術(shù)》
業(yè)務(wù)復(fù)盤
【課程內(nèi)容】 模塊一 基礎(chǔ)知識 一、為什么管理者需要掌握復(fù)盤技術(shù)？ 1.企業(yè)經(jīng)營過程中常遇到的三個“坑” 2.什么是復(fù)盤？ 3.復(fù)盤的本質(zhì)：系統(tǒng)思維 4.復(fù)盤的目
王同
王同：《成就顧問式巡店督導(dǎo)》
督導(dǎo)
管控
營銷
業(yè)務(wù)團(tuán)隊
? 課程目標(biāo)： 1、提升督導(dǎo)團(tuán)隊管理能力 2、學(xué)習(xí)督導(dǎo)系統(tǒng)診斷思維，提升改進(jìn)方案落地效果 ? 培訓(xùn)對象：連鎖企業(yè)（直營&加盟）負(fù)責(zé)多店管理的區(qū)域經(jīng)理、巡店
王同
王同：《實(shí)體店引流及店外業(yè)務(wù)渠道延伸》
開店
零售
客流量
店外業(yè)務(wù)
渠道
培訓(xùn)時間：12小時，即兩天 培訓(xùn)方式：課堂講授、案例、研討、頭腦風(fēng)暴等互動啟發(fā)式教學(xué) 培訓(xùn)大綱： 第一節(jié) 實(shí)體店引流——提升進(jìn)店人數(shù) 一、 引流的定義：目標(biāo)人群、
閆濤
《HR促進(jìn)業(yè)務(wù)經(jīng)營成果的1+3模型》
業(yè)務(wù)成果
組織診斷技術(shù)
工作坊技術(shù)
過程咨詢技術(shù)
【課程內(nèi)容】 一.業(yè)務(wù)與HR關(guān)系的澄清 1.研討：業(yè)務(wù)眼中的HR，提供了哪些價值？ 2.研討：HR支持業(yè)務(wù)過程中，遇到哪些痛點(diǎn)？ 3.業(yè)務(wù)與HR關(guān)系的本質(zhì)：專業(yè)V
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