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從技術(shù)走向管理講師課程
周新奇
從技術(shù)走向管理
企業(yè)管理
從技術(shù)走向管理
的成功之道 參加對象Who should Attend: 一線主管、工段長、車間主任、技術(shù)主管及希望參與管理工作的人員 課程目標Course Obje
鮑愛中
從技術(shù)走向管理
鮑愛中
領(lǐng)導(dǎo)力
(1天) 課程目標:掌握角色轉(zhuǎn)換之間的關(guān)系;掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)之間的區(qū)別;掌握管理者的執(zhí)行力; 課程背景:管理不僅僅是一門科學(xué),還是一門藝術(shù);特別是作為技術(shù)人員向管理者
陳方
陳方博士:
從技術(shù)走向管理
——如何成為優(yōu)秀管理者全景實戰(zhàn)培訓(xùn)課程
企業(yè)管理
【課程背景】技術(shù)以嚴謹求進,管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人,這是一個充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅!本課程以幫助管理者“突破管理瓶頸”為核心,以“全面、易懂、
陳方
從技術(shù)走向管理
——如何成為優(yōu)秀管理者
企業(yè)管理
【課程背景】 技術(shù)以嚴謹求進,管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)工程師到管理領(lǐng)頭人,這是一個充滿著痛苦與掙扎的歷練之旅!本課程以幫助管理者“突破管理瓶頸”為核心,以“全面、易
陳方
陳方博士核心課程——
從技術(shù)走向管理
——如何成為優(yōu)秀管理者
經(jīng)濟學(xué)家
【課程大綱】第一講 心態(tài)轉(zhuǎn)變-抓住問題的根本1、專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景2、專業(yè)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別3、專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的四大障礙案例分享:金牌銷售員
閆海濤
從專業(yè)技術(shù)走向管理
企業(yè)管理
【課程目錄】 一.專業(yè)工作者之特質(zhì)與對管理之認知 1.專業(yè)工作者之行為風(fēng)格與特質(zhì) 2.專業(yè)與管理有什么不同? 3.管理的三個積極意義 4.什么是管理者需要的特質(zhì)?
許愿老師的《建筑工程企業(yè)從財務(wù)分析到與經(jīng)營分析暨業(yè)財融合價值創(chuàng)造》課程
財務(wù)分析
經(jīng)營分析
業(yè)財融合
第一節(jié) “業(yè)財融合”如何才能讓財務(wù)業(yè)務(wù)的管理創(chuàng)造價值 一、不同企業(yè)的業(yè)財融合:不同的價值目標 二、企業(yè)推行..........核心問題 三、業(yè)財融合之業(yè)務(wù)與財務(wù)人
《接待就是生產(chǎn)力——商務(wù)(公務(wù))接待與高層公關(guān)PLUS》
公務(wù)接待
商務(wù)接待
商務(wù)公關(guān)
商務(wù)禮儀
用餐禮儀
高度還原國家機關(guān)、政府機構(gòu)、大型企事業(yè)單位商務(wù)(公務(wù))接待實戰(zhàn)場景,萃取十五年商務(wù)接待與高層公關(guān)經(jīng)驗,案例鮮活,接地氣,學(xué)完即用。 課程收益: 1. 通過實戰(zhàn)案例
《年度生產(chǎn)規(guī)劃與賦能管理》
生產(chǎn)管理
精細化管理
精益生產(chǎn)
供應(yīng)鏈管理
戰(zhàn)略管理
主題:新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動下《年度生產(chǎn)規(guī)劃與賦能》 一、新質(zhì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)系統(tǒng)的關(guān)系 1. 解讀新質(zhì)生產(chǎn)力出臺的背景 2. 新質(zhì)生產(chǎn)力對生產(chǎn)系統(tǒng)性工作的挑戰(zhàn) 3. 新質(zhì)生
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