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創(chuàng)新領(lǐng)導力講師課程
趙英著
創(chuàng)新領(lǐng)導力
創(chuàng)新
創(chuàng)新思維
領(lǐng)導力
創(chuàng)新型領(lǐng)導力
新質(zhì)生產(chǎn)力
一、課程時長:2天 二、授課對象:中高層 三、預(yù)期收益: 1. 幫助領(lǐng)導者突破自己的知識和效能邊界。 2. 學會與外部世界建立廣泛連接,進行多維創(chuàng)新。 3. 能夠
劉成熙
A-23.9-組織創(chuàng)新與
創(chuàng)新領(lǐng)導力
-劉成熙老師
劉成熙老師
組織創(chuàng)新
創(chuàng)新
領(lǐng)導力
劉成熙老師-核心品牌課程-組織創(chuàng)新與
創(chuàng)新領(lǐng)導力
主講:劉成熙老師 課程背景 經(jīng)濟學家約瑟夫?熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng)新”的概念。 通常而言,創(chuàng)造是指以獨特
穆衛(wèi)鋒
持續(xù)
創(chuàng)新領(lǐng)導力
是企業(yè)啟航戰(zhàn)略成功的關(guān)鍵
領(lǐng)導力
戰(zhàn)略管理
創(chuàng)新管理
政府
學校
綜合運用多種培訓方法:根據(jù)課程階段的不同,實施最能實現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓方法,重點突出教練技術(shù); 實現(xiàn)知識技能轉(zhuǎn)換:用訓練,尤其是有標準的訓練加測評工具,實現(xiàn)知識技
王智
《創(chuàng)新黨建?領(lǐng)導力》研修營
黨建
創(chuàng)新
領(lǐng)導力
課程開發(fā)背景: 黨的“十九大”光榮的提出:“黨政軍民學,東西南北中,黨是領(lǐng)導一切的。必須增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,自覺維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)
田軍
創(chuàng)新領(lǐng)導力
創(chuàng)新領(lǐng)導力
領(lǐng)導力
創(chuàng)新
中高層管理
戰(zhàn)略管控
創(chuàng)新領(lǐng)導力
課 程 綱 要 一、課程名稱:《
創(chuàng)新領(lǐng)導力
》,亦稱《企業(yè)高管的創(chuàng)新意識培養(yǎng)和實戰(zhàn)運用》 二、課程對象:企業(yè)高層管理人員,高??偛冒鄬W員 三、課程時間:
唐文君
LTC
創(chuàng)新領(lǐng)導力
特訓
企業(yè)管理
課程背景:此課程又名MTP(ManagementTrainingProgram),原義為管理培訓計劃,是由美國在上世紀50年代,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一
劉軍
精益
創(chuàng)新領(lǐng)導力
智慧
領(lǐng)導力
一、精益智慧 1.豐田成功之道 豐田歷史實績見證 豐田運營 豐田工作體系 豐田之路TW 豐田工作方法TBP 豐田人才育成OJD 豐田方針管理HK 2.精益生產(chǎn)概念
柳瑞軍
《激勵工作創(chuàng)新——領(lǐng)導力發(fā)揮和創(chuàng)造性激》
中層管理
課程背景及意義——激勵工作必須創(chuàng)新! 對領(lǐng)導者而言,有效激勵團隊和下屬是最重要的領(lǐng)導能力。在當今時代,激勵工作必須進行創(chuàng)新,才能實現(xiàn)有效領(lǐng)導和激勵。這是因為:首先,
創(chuàng)新領(lǐng)導力
培訓
戰(zhàn)略管理
創(chuàng)新領(lǐng)導力
培訓 講師:李繪芳
創(chuàng)新領(lǐng)導力
課程有哪?
創(chuàng)新領(lǐng)導力
培訓講師?
創(chuàng)新領(lǐng)導力
內(nèi)訓專家?
創(chuàng)新領(lǐng)導力
方面的培訓? 國內(nèi)最知名的
創(chuàng)新領(lǐng)導力
培訓? 歡迎進入著名創(chuàng)
王同 | 《數(shù)據(jù)洞見-銷售管理數(shù)據(jù)化》
銷售
增量
數(shù)據(jù)分析
區(qū)域管理
《數(shù)據(jù)洞見 銷售管理數(shù)據(jù)化》 (主講:王同) 課程背景說明: 廠家區(qū)域經(jīng)理,很多還只有管理的思維,而不是生意思維。生意,是投入/產(chǎn)出的游戲,只有管理思維區(qū)域的管理
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