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思維表達(dá)講師課程
林增祥
《結(jié)構(gòu)化
思維表達(dá)
工作應(yīng)用》
結(jié)構(gòu)思維
《結(jié)構(gòu)化
思維表達(dá)
工作應(yīng)用》 一、課程背景 在工作生活中,我們可能經(jīng)常遇到這樣的場(chǎng)景,工作匯報(bào)、述職答辯、講解方案……,說了半天也不知道想說什么,既沒重點(diǎn)、也沒亮點(diǎn)
萬盛蘭
《結(jié)構(gòu)思考力——透過結(jié)構(gòu)看思維與表達(dá)》
結(jié)構(gòu)思考力
思維表達(dá)
【課程背景】: 沒有要點(diǎn)、雜亂無章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往都缺乏對(duì)對(duì)方的說服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。 究其原因是他們?cè)趥鬟f信息時(shí)沒有構(gòu)建一個(gè)有效的邏輯結(jié)構(gòu)
董彥彩
結(jié)構(gòu)思考力-思考與表達(dá)
結(jié)構(gòu)思考力
邏輯
思維
系統(tǒng)思維
表達(dá)
課程大綱:前言 為什么要學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思考? 游戲?qū)?,結(jié)構(gòu)化思維是系統(tǒng)思維的核心 第一講:結(jié)構(gòu)化-想 一、了解大腦 1. 大腦思考遵循的準(zhǔn)則 2. 大腦記憶的特點(diǎn)思
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練-結(jié)構(gòu)思考與高效表達(dá)
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練-結(jié)構(gòu)思考與高效表達(dá) 主講:曾子熙老師 課程介紹: 結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)技巧課程理論來源,前麥肯錫顧問芭芭拉?明
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧 主講:曾子熙老師 課程介紹: 《金字塔原理邏輯思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程,是應(yīng)用金字塔
劉心
結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)(《金字塔原理》)(1-2天)
職業(yè)素養(yǎng)
通信
電力
金字塔原理
課程背景: 結(jié)構(gòu)化思維是職業(yè)管理當(dāng)中思維的最基本的方式,這是我們?cè)诼殘?chǎng)中需要運(yùn)用的 最基本的思維方式之一,它可以用在我們與他人交流、思考問題、寫作、解決問題的 方
郭瑞卿
成長(zhǎng)型思維與表達(dá)
成長(zhǎng)型思維
固定思維
【課程背景】 人與人最大的差距,不是智商,而是思維模式 。 柴靜的《看見》里有這樣一句話:寬容的基礎(chǔ)是理解,你理解嗎?寬容不是道德,而是認(rèn)識(shí)。唯有深刻地認(rèn)識(shí)事物,
張東銘
《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)》
結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)
結(jié)構(gòu)化思維
結(jié)構(gòu)思考力
理性表達(dá)
【課程說明】 本課程綜合了結(jié)構(gòu)性思維、金字塔原理、積極心理學(xué)、PTT/NLP表達(dá)技術(shù)、教練技術(shù)等理論體系及學(xué)科,結(jié)合張東銘老師多年的工作經(jīng)驗(yàn)及給企業(yè)相關(guān)人員的培訓(xùn)
林洋
結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)管理
職業(yè)素養(yǎng)
客戶服務(wù)
招聘面試
【課程背景】 沒有要點(diǎn)、雜亂無章的口頭表達(dá)和文字表達(dá)往往都缺乏說服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。究其原因是他們?cè)趥鬟f信息時(shí)沒有構(gòu)建一個(gè)有效的邏輯結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)性思維
宋啟瑜
幽默創(chuàng)意與
思維表達(dá)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
職業(yè)規(guī)劃
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
職業(yè)素養(yǎng)
這還不僅僅是常見的“自黑”和“黑人”,他發(fā)表的是攻擊性的負(fù)面信息。他沒有夸大,他就是情緒暴躁和沒事找茬——那這又有什么好笑的呢?你發(fā)現(xiàn)沒有,當(dāng)你聽這些負(fù)面信息的時(shí)
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