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戰(zhàn)略解碼講師課程
潘斌
戰(zhàn)略績效管理
戰(zhàn)略解碼
及績效管理
【課程收益】 1.掌握組織績效管理的理念和意義 2.掌握戰(zhàn)略地圖繪制的工具、方法和步驟； 3.掌握
戰(zhàn)略解碼
的工具、方法、步驟和要點 4.掌握組織績效目標制定的難點
劉成熙
戰(zhàn)略解碼
-工作坊(從戰(zhàn)略到執(zhí)行-打通從戰(zhàn)略到全面落地的經(jīng)營管理)
劉成熙老師
戰(zhàn)略解碼
經(jīng)營管理
劉成熙老師-核心品牌課程-
戰(zhàn)略解碼
-工作坊(從戰(zhàn)略到執(zhí)行-打通從戰(zhàn)略到全面落地的經(jīng)營管理) 主講：劉成熙老師 課程前言
戰(zhàn)略解碼
是指通過可視化的方式，將組織的戰(zhàn)略
劉成熙
戰(zhàn)略解碼
-工作坊(從戰(zhàn)略到執(zhí)行-打通從戰(zhàn)略到全面落地的經(jīng)營管理)
劉成熙老師
戰(zhàn)略解碼
戰(zhàn)略
經(jīng)營管理
劉成熙老師-核心品牌課程-
戰(zhàn)略解碼
-工作坊(從戰(zhàn)略到執(zhí)行-打通從戰(zhàn)略到全面落地的經(jīng)營管理) 主講：劉成熙老師 課程前言
戰(zhàn)略解碼
是指通過可視化的方式，將組織的戰(zhàn)略
劉成熙
16.2-new-
戰(zhàn)略解碼
與落地執(zhí)行-劉成熙老師2天新版
劉成熙老師
戰(zhàn)略解碼
戰(zhàn)略落地
戰(zhàn)略執(zhí)行
戰(zhàn)略解碼
與落地執(zhí)行 課程目標： 1. 掌握戰(zhàn)略
戰(zhàn)略解碼
與落地執(zhí)行的內(nèi)涵與邏輯，理解自身在戰(zhàn)略實踐中的定位和職責 2. 掌握戰(zhàn)略規(guī)劃分析的思路與工具；提升戰(zhàn)略規(guī)劃收
王京剛
CGO·首席增長官認證班
戰(zhàn)略
戰(zhàn)略解碼
首席增長官主要技能： 一、我們?nèi)绾瓮黄圃鲩L瓶頸：識別增長機會，捕捉戰(zhàn)略機遇 主要內(nèi)容： 1、如何為企業(yè)制訂業(yè)務(wù)增長戰(zhàn)略 2、如何洞察客戶群需求變化，并領(lǐng)先對手發(fā)現(xiàn)
劉成熙
A-21.2-
戰(zhàn)略解碼
到組織執(zhí)行-劉成熙老師（2天新版-new）
劉成熙老師
戰(zhàn)略解碼
組織執(zhí)行
高端
管理專家
劉成熙老師-核心品牌課程-DSTE-從戰(zhàn)略到執(zhí)行 主講：劉成熙老師 課程前言 DSTE(開發(fā)戰(zhàn)略到執(zhí)行)：指通過可視化的方式，將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可
劉成熙
A-21.2-
戰(zhàn)略解碼
到組織執(zhí)行-劉成熙老師（2天新版-new）
劉成熙老師
戰(zhàn)略解碼
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高端
教授
劉成熙老師-核心品牌課程-
戰(zhàn)略解碼
到組織執(zhí)行 主講：劉成熙老師 課程前言
戰(zhàn)略解碼
到組織執(zhí)行是指通過可視化的方式，將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的
劉成熙
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與人才發(fā)展
劉成熙老師
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與人才發(fā)展 主講：劉成熙老師 課程前言
戰(zhàn)略解碼
與人才發(fā)展是指通過可視化的方式，將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的
劉成熙
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戰(zhàn)略解碼
與組織協(xié)同
劉成熙老師
劉成熙老師-核心課程-
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與組織協(xié)同 主講：劉成熙老師 課程前言
戰(zhàn)略解碼
與組織協(xié)同是指通過可視化的方式，將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的過程
王京剛
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戰(zhàn)略解碼
：增量業(yè)務(wù)設(shè)計與管理變革》
增量
戰(zhàn)略
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【 面向未來的戰(zhàn)略推演與增長模式設(shè)計 】
戰(zhàn)略解碼
：增量業(yè)務(wù)設(shè)計與管理變革 ——數(shù)字化時代，洞察并抓住機會實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級，未戰(zhàn)先贏—— 主講：王京剛 博士 帶你揭秘
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