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萬(wàn)盛蘭
《高效溝通匯報(bào)與職場(chǎng)應(yīng)用文寫作
技能提升
》
高效溝通
職場(chǎng)
TTT
【培訓(xùn)時(shí)間】：1天 【培訓(xùn)對(duì)象】：企業(yè)中層和基層管理者 【課程背景】： 沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章工作溝通，不管是書面的還是口頭的，都同樣缺乏對(duì)對(duì)方的說(shuō)服力、甚至降低整個(gè)
萬(wàn)盛蘭
《高效溝通匯報(bào)與職場(chǎng)應(yīng)用文寫作
技能提升
》
職場(chǎng)應(yīng)用
高效溝通
【課程背景】： 沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章工作溝通，不管是書面的還是口頭的，都同樣缺乏對(duì)對(duì)方的說(shuō)服力、甚至降低整個(gè)組織的工作效率。 究其原因是在傳遞信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效
萬(wàn)盛蘭
《初階TTT
技能提升
培訓(xùn)》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
ttt
中高層
【課程背景】 中國(guó)人力資源管理協(xié)會(huì)公布的最新調(diào)查結(jié)果都顯示，“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)生存
萬(wàn)盛蘭
《TTT
技能提升
培訓(xùn)》
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
中層管理
【課程背景】 中國(guó)人力資源管理協(xié)會(huì)公布的最新調(diào)查結(jié)果都顯示，“培訓(xùn)和發(fā)展”已成為求職者選擇企業(yè)的首要條件，擁有完善的培訓(xùn)制度及優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍已經(jīng)成為企業(yè)生存
司銘宇
司銘宇老師《MTP中層干部管理
技能提升
訓(xùn)練》?
中高層管理
管理培訓(xùn)
《MTP中層干部管理
技能提升
訓(xùn)練》 【課程背景】： 100多年前泰勒和韋伯的科層管理模式逐漸巔覆，并拋棄官僚主義與權(quán)威主義。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)管理注入了新的元素。
宋致旸
讓中層成為中流砥柱：中層管理干部實(shí)戰(zhàn)
技能提升
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
非人力管理
課程背景： 贏在中層，中層管理者是企業(yè)的中堅(jiān)力量，起著承上啟下的作用，中層管理者的素養(yǎng)和管理能力決定了能否有效地達(dá)成企業(yè)的業(yè)績(jī)目標(biāo)。但很多的中層管理者在實(shí)際管理中
方南
方南《銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型過(guò)程中管理者
技能提升
》
銀行
網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型
技能提升
方南《銀行網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型過(guò)程中管理者
技能提升
》 【課程時(shí)間】2天，6小時(shí)/天 【課程方式】互動(dòng)式教學(xué)、案例分析、小組研討、工作實(shí)例應(yīng)用 【課程大綱】 第一講、銀行轉(zhuǎn)型時(shí)
陳鵬程
設(shè)計(jì)師+講師——企業(yè)內(nèi)部講師
技能提升
訓(xùn)練
TTT
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)師
課程開發(fā)
講師培養(yǎng)
導(dǎo)言：培訓(xùn)的目的、講師的價(jià)值、學(xué)習(xí)的規(guī)律。 一、 高屋建瓴---教學(xué)指導(dǎo)理論 1、培訓(xùn)的三個(gè)原理 接近原理 討論思考： 1）在企業(yè)文化培訓(xùn)課中如何運(yùn)用接近原理。
陳鵬程
TWI班組長(zhǎng)管理
技能提升
TWI班組長(zhǎng)管理技能
班組長(zhǎng)
TWI
第一章 TWI基礎(chǔ)知識(shí) 一、現(xiàn)場(chǎng)管理的目標(biāo) 1、討論并總結(jié)：現(xiàn)場(chǎng)管理者經(jīng)常遇到哪些問(wèn)題？ 2、討論并總結(jié)：現(xiàn)場(chǎng)管理的目標(biāo)是什么？ 3、討論并總結(jié)：影響我們工作目標(biāo)
方南
方南《業(yè)務(wù)骨干及儲(chǔ)備干部管理
技能提升
訓(xùn)練》
管理能力提升
目標(biāo)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
方南《業(yè)務(wù)骨干及儲(chǔ)備干部管理
技能提升
訓(xùn)練》 【課程方式】講授+小組討論+視頻教學(xué)+案例分析+實(shí)操演練 【課程大綱】 第一部分：管理面臨的挑戰(zhàn)與領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí) 一、新
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