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組織學(xué)習(xí)講師課程
盧云峰
《5G與萬物互聯(lián)時代的
組織學(xué)習(xí)
》
中層管理
團隊建設(shè)
人力資源
企業(yè)文化
職業(yè)規(guī)劃
【課程目的】 5G與互聯(lián)網(wǎng)新時代下,企業(yè)組織要想真正提升組織的凝聚力、競爭力和創(chuàng)新能力,需要在組織建設(shè)中不斷打造一個
組織學(xué)習(xí)
。當(dāng)今世界已進入一個高速發(fā)展變化、以信
顏春林
行動學(xué)習(xí)
行動學(xué)習(xí)
組織學(xué)習(xí)
人力資源
團隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)文化
行動學(xué)習(xí)課程大綱 行動學(xué)習(xí)催化師 :顏春林 第一部分 行動學(xué)習(xí)理論 1.“做中學(xué)”的實用主義教育理論(約翰.杜威教授); 1) 以經(jīng)驗為中心 2) 以被教育者為中
高揚
復(fù)盤-
組織學(xué)習(xí)
能力提升的核心修煉
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
人力資源
創(chuàng)新管理
一、認(rèn)識復(fù)盤 1. 聯(lián)想與萬達是怎么煉成的——“復(fù)盤”與
組織學(xué)習(xí)
2. 什么是復(fù)盤? 3. 為什么要復(fù)盤? 4. 復(fù)盤對組織能力提升的意義 二、復(fù)盤的操作手法 1
李玉萍
組織到員工協(xié)同成長:基于
組織學(xué)習(xí)
地圖的培
培訓(xùn)管理
課程背景: 您的企業(yè)存在這樣的問題嗎 培訓(xùn)不少,花費不小,人才培養(yǎng)計劃難以實現(xiàn) 基層員工最需要培訓(xùn),但往往卻是培訓(xùn)的“死角” 企業(yè)培訓(xùn)無法轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力 組織培
劉國靖
卓越組織建設(shè):
組織學(xué)習(xí)
與組織創(chuàng)新
中層管理
學(xué)習(xí)型組織:組織創(chuàng)新與發(fā)展的基礎(chǔ),組織所擁有的“特種作戰(zhàn)部隊”打造高績效學(xué)習(xí)型組織:實現(xiàn)組織戰(zhàn)略的決定性手段,組織建立競爭優(yōu)勢的保證。個人的能力決不是獲得成功的唯一
呂青
創(chuàng)新
組織學(xué)習(xí)
模式與企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)管理實施
培訓(xùn)師培訓(xùn)
第一部分:組織發(fā)展對培訓(xùn)趨勢的選擇 l 新經(jīng)濟時代組織成功的關(guān)鍵要素 l HR定位:構(gòu)建與戰(zhàn)略發(fā)展相匹配的組織能力 l 員工能力 l 員工思維方法 l 員工治理 l
《關(guān)于規(guī)范中央企業(yè)采購管理工作的指導(dǎo)意見》(國資發(fā)改革規(guī)〔2024〕53號文)的理解與適用
非依法必招項目
非招標(biāo)采購
詢比采購
談判采購
直接采購
一、《指導(dǎo)意見》政策背景 二、《指導(dǎo)意見》政策目標(biāo)與定位 三、央企采購管理體系建設(shè) 結(jié)合國標(biāo)GB/T 43711-2024和團體標(biāo)準(zhǔn)《國有企業(yè)采購操作規(guī)范》(20
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