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組織經(jīng)驗(yàn)萃取講師課程
何伏
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
實(shí)戰(zhàn)
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
實(shí)戰(zhàn) 主講:何伏 【課程目標(biāo)】 1. 介紹和講解包括能力能量雙賦能,專(zhuān)家的特征(在自己的領(lǐng)域內(nèi)認(rèn)為這個(gè)世界應(yīng)該是什么樣子的,而且通過(guò)自己的努力讓世界成
萬(wàn)盛蘭
《
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
與案例開(kāi)發(fā)》
經(jīng)驗(yàn)萃取
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】 案例,就是人們?cè)谏a(chǎn)生活當(dāng)中所經(jīng)歷的典型的富有多種意義的事件陳述。它是人們所經(jīng)歷的故事當(dāng)中的有意截取。歷史是大案例,案例是小歷史。企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中
劉俊
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
與快速?gòu)?fù)制訓(xùn)練營(yíng)
經(jīng)驗(yàn)萃取
快速?gòu)?fù)制
專(zhuān)業(yè)化運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部和外部?jī)?yōu)秀案例經(jīng)驗(yàn)多多,沒(méi)有總結(jié)提煉導(dǎo)致成為隱性財(cái)富,而
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
是有效轉(zhuǎn)培的方法技能,能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的共享。此次培訓(xùn)主要針對(duì)中國(guó)電信專(zhuān)業(yè)
董天樂(lè)
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
經(jīng)驗(yàn)萃取
微課制作
TTT
課程背景 一名業(yè)務(wù)專(zhuān)家離職了,他所有的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗總結(jié)就都流失了,后來(lái)的新員工只能從頭開(kāi)始積累; 一個(gè)部門(mén)十幾個(gè)人,部門(mén)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有復(fù)盤(pán)總結(jié),每個(gè)人都是散養(yǎng)式成長(zhǎng),
劉俊
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
與快速?gòu)?fù)制訓(xùn)練營(yíng)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
通信
第一模塊 電信專(zhuān)業(yè)化運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
流程 課堂導(dǎo)入:你所理解的
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
一、電信專(zhuān)業(yè)化運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
的三個(gè)維度 案例分析:
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
三大要素的貫通
潘枝紅
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
2.0
培訓(xùn)師培訓(xùn)
組織經(jīng)驗(yàn)
萃取
模塊一
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
簡(jiǎn)介 萃取組織經(jīng)驗(yàn)對(duì)企業(yè)的重要性 ?
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
的定義 ?
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
的層級(jí) 模塊二
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
方法及演練 基于工作任務(wù)的崗位經(jīng)驗(yàn)萃取方法
王可楠
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
2.0
經(jīng)驗(yàn)萃取
培訓(xùn)師培訓(xùn)
模塊一
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
簡(jiǎn)介 萃取組織經(jīng)驗(yàn)對(duì)企業(yè)的重要性 ?
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
的定義 ?
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
的層級(jí) 模塊二
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
方法及演練 基于工作任務(wù)的崗位經(jīng)驗(yàn)萃取方法
潘枝紅
建立崗位工作模型
崗位工作模型
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
職責(zé)
技能
流程
模塊一:什么是崗位工作模型 1、崗位工作模型的背景 2、什么是崗位工作模型 ?基礎(chǔ)概念 ?表現(xiàn)形式 ?使用方式 ?評(píng)估方式 ?工作步驟 案例分析 模塊二:為什么要
宋曉坡
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
-挖掘企業(yè)獨(dú)門(mén)智慧的秘笈
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
經(jīng)驗(yàn)梳理
經(jīng)驗(yàn)化課
課程開(kāi)發(fā)
【課程背景】 一個(gè)老員工離職,他多年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都被帶走,新晉的員工就要從頭開(kāi)始; 一個(gè)部門(mén)十幾個(gè)人,部門(mén)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有匯總,好經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到推廣; 一個(gè)工作問(wèn)題重復(fù)多次培
邱偉
《SUPER演繹高手 》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
組織經(jīng)驗(yàn)萃取
課程開(kāi)發(fā)
ttt
微課開(kāi)發(fā)
SUPER演繹高手 ——自信呈現(xiàn)與完美互動(dòng)的五項(xiàng)修煉 組織收益: 1、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師應(yīng)該扮演的角色,樹(shù)立正確的培訓(xùn)理念; 2、識(shí)別并緩解公眾表達(dá)障礙,提高培訓(xùn)師表達(dá)技
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