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課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)講師課程
陶維
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
培訓(xùn)管理
第一節(jié)：培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本原則1、成功關(guān)鍵：培訓(xùn)與劇本2、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)1)需要知道學(xué)習(xí)的目的和原因，才會(huì)去學(xué)。2)重視經(jīng)驗(yàn)積累3)尊重學(xué)員，希望得到他人認(rèn)同4)符合
袁先登
《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》
培訓(xùn)管理
課程引言好的課程不是內(nèi)容充實(shí)，而是“有用”。好的課程不是表達(dá)生動(dòng)，而是“有用”。學(xué)員“有用”，就是讓學(xué)員在培訓(xùn)后發(fā)生改變。企業(yè)“有用”，就是讓學(xué)員在培訓(xùn)后發(fā)生企業(yè)期
吳滃垚
互動(dòng)式課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)——蝴蝶模型
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【課程背景】如何判斷一個(gè)老師是不是一個(gè)好的“課程開(kāi)發(fā)”老師？——看他有沒(méi)有開(kāi)發(fā)出精品版權(quán)課程！很多講“課程開(kāi)發(fā)”的老師，自己還沒(méi)有獨(dú)立開(kāi)發(fā)出精品版權(quán)課程！這樣的老師
于玨
TTT中級(jí) 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一、什么是好的課程1.課程定位：應(yīng)用和問(wèn)題中心2.培訓(xùn)方法：學(xué)員參與為主3.課程支持文件：保證學(xué)員參與的案例/練習(xí)/考核題目等二、培訓(xùn)需求分析1.需求調(diào)查2.組織分
陶維
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 1天版本
培訓(xùn)管理
第一節(jié)：培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的基本原則1、成功關(guān)鍵：培訓(xùn)與劇本2、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)1)需要知道學(xué)習(xí)的目的和原因，才會(huì)去學(xué)。2)重視經(jīng)驗(yàn)積累3)尊重學(xué)員，希望得到他人認(rèn)同4)符合
明小兵
《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》
選擇小領(lǐng)域
??【課程大綱】第一天 9:00-17:00一.培訓(xùn)需求分析1.1從業(yè)務(wù)問(wèn)題出發(fā)的需求分析流程1.1培訓(xùn)需求調(diào)研的目的和方法1.1調(diào)查訪談中的溝通技術(shù)案例研討：張主
明小兵
《課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》
選擇小領(lǐng)域
??【課程大綱】第一天 9:00-17:00一.培訓(xùn)需求分析1.1從業(yè)務(wù)問(wèn)題出發(fā)的需求分析流程1.1培訓(xùn)需求調(diào)研的目的和方法1.1調(diào)查訪談中的溝通技術(shù)案例研討：張主
項(xiàng)蘭雯
可視化課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
可視化課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 主講：項(xiàng)蘭雯 一． 為什么學(xué)習(xí)本課程： 打造企業(yè)自己的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成為各大企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的必然趨勢(shì)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)肩負(fù)著企業(yè)知識(shí)管理的重任，
應(yīng)真男
微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)——應(yīng)真男 【課程目標(biāo)】 1.深刻理解微課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的價(jià)值，明確
課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)
與培訓(xùn)效果評(píng)估之間的關(guān)系； 2.掌握課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的基本原則與方法；
羅建華
《培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》
培訓(xùn)師培訓(xùn)
企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)課程之—：培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 【參加對(duì)象】 培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專員、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 【課程背景】 相信專業(yè)講師的學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達(dá)與呈現(xiàn)技
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