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賦能講師課程
倪龍?zhí)?/a>
《職場(chǎng)
賦能
力：職場(chǎng)新人如何自我
賦能
》
職業(yè)化
自我
賦能
賦能
力
《職場(chǎng)
賦能
力：職場(chǎng)新人如何自我
賦能
》課程大綱：部分展示 一、課程目標(biāo)： n 幫助職場(chǎng)新人了解角色定位； n 幫助職場(chǎng)新人提升高情商溝通技能； n 幫助職場(chǎng)新人職場(chǎng)
倪龍?zhí)?/a>
《職場(chǎng)
賦能
力：新員工角色定位與職業(yè)化修煉》
新員工
職業(yè)化
角色定位
《職場(chǎng)
賦能
力：新員工角色定位與職業(yè)化修煉》課程大綱：部分展示 一、課程目標(biāo)： n 幫助新員工了解企業(yè)文化和角色定位，明確自己的職責(zé)和任務(wù)，快速適應(yīng)企業(yè)文化和工作環(huán)
楊天河
全面領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)及
賦能
技巧——加速領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)，打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
賦能
技巧
全面領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)及
賦能
技巧 ——加速領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)，打造規(guī)模領(lǐng)導(dǎo)力 ————————楊天河老師事半功倍的領(lǐng)導(dǎo)力三級(jí)開發(fā)體系———————— 明確個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力自主開發(fā)責(zé)任，
唐興通
AI時(shí)代ChatGPT
賦能
員工效能與工作實(shí)踐
AI
ChatGPT
ChatGPT
賦能
員工效能與工作實(shí)踐 課程目標(biāo)： 了解ChatGPT的基本概念和技術(shù)背景。 掌握ChatGPT在日常工作中的應(yīng)用方法。 培養(yǎng)創(chuàng)新思維，通過Chat
謝迪
教練型領(lǐng)導(dǎo)力——
賦能
反饋
領(lǐng)導(dǎo)力
教練
反饋
賦能
認(rèn)同鼓勵(lì)
【課程背景】 v 如何布置工作不僅能避免員工丟三落四，更能讓TA想在領(lǐng)導(dǎo)前面？ v 如何布置工作不僅能清晰明確，又能讓員工重視、理解、會(huì)執(zhí)行？ v 如何表揚(yáng)員工才
謝迪
教練型領(lǐng)導(dǎo)力——提問的力量
教練
領(lǐng)導(dǎo)力
提問力
賦能
輔導(dǎo)
職場(chǎng)場(chǎng)景
v 召開會(huì)議，如何讓部門同仁愿意發(fā)表自己的想法，讓每個(gè)人都愿意為組織貢獻(xiàn)自己的力量？ v 下屬某個(gè)項(xiàng)目/工作做的非常出色，如何認(rèn)同才能保持高績(jī)效并讓其愿意分享自己
張良全
五維營(yíng)銷力：營(yíng)銷經(jīng)理綜合能力升級(jí)
營(yíng)銷經(jīng)理
大客戶
B2B
綜合能力
銷售
賦能
【課程背景】 企業(yè)的大客戶營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)，對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展來講至關(guān)重要，但是，營(yíng)銷經(jīng)理團(tuán)隊(duì)，往往缺乏系統(tǒng)的管理和規(guī)范的流程，導(dǎo)致就是每個(gè)營(yíng)銷經(jīng)理的業(yè)績(jī)參差不齊，
張良全
銷售經(jīng)理綜合素養(yǎng)成長(zhǎng)三級(jí)跳
銷售經(jīng)理
專業(yè)能力
銷售技巧
綜合素養(yǎng)
銷售
賦能
【課程背景】 張老師總結(jié)自己20年從事一線銷售和團(tuán)隊(duì)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)很多企業(yè)普遍存在，以下問題亟待解決： ? 針對(duì)銷售經(jīng)理們，工作消極被動(dòng)，疏于學(xué)習(xí)，得過
吳誠
《供應(yīng)鏈系統(tǒng)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)管理》DBA、EMBA、總裁班ISC
賦能
-SCOR模型認(rèn)知、華為等標(biāo)桿ISC解析-主講：吳誠博士
采購成本控制
供應(yīng)商管理
華為供應(yīng)鏈管理
PMC
吳誠老師
《供應(yīng)鏈系統(tǒng)規(guī)劃與運(yùn)營(yíng)管理》DBA、EMBA總裁班ISC
賦能
-SCOR模型認(rèn)知、華為等標(biāo)桿ISC解析-主講：吳誠博士 【課程背景】 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、制造、消費(fèi)、貿(mào)易
陳維銀
賦能
履新力：從技術(shù)走向管理
新任管理者
新晉管理者
從技術(shù)走向管理
賦能
履新力：從技術(shù)走向管理 課程背景： 無論身處哪個(gè)行業(yè)，管理者在上任之初，都會(huì)遇到一些相似的問題—— 如何應(yīng)對(duì)比自己資歷
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