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班組建設
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班組建設
平均課酬
22268
講師
41
視頻
18
課程
119
授課見證
219
張小強
---基層
班組建設
課程體系---
現(xiàn)場管理
課程簡介： 如果要蓋100層的樓房,請問需要打多少層地基才能保證樓房不倒塌呢? 如果只有兩層的房屋地基,請問能否支撐10層的樓房封頂呢? 在企業(yè)中,樓房就恰似整個企
張巖
課 程 十四：
班組建設
——激發(fā)班組活力
培訓師培訓
學習方式：老師講解基本知識、技能及工具，并對關(guān)鍵問題、關(guān)聯(lián)問題給予特別提示；老師學員互動；學員提問并由學員討論，老師點評等。 課程內(nèi)容： 1、什么是
班組建設
1.
張巖
課 程 十六
班組建設
——激發(fā)班組活力
生產(chǎn)管理
1、什么是
班組建設
1.1什么是
班組建設
？ 1.2班組管理≠
班組建設
1.3
班組建設
的特點： 具有中國特色—— 主動性—— 創(chuàng)造性—— 民主性—— 全員性—— 全面
張巖
課 程 十四：
班組建設
——激發(fā)班組活力
生產(chǎn)管理
學習方式：老師講解基本知識、技能及工具，并對關(guān)鍵問題、關(guān)聯(lián)問題給予特別提示；老師學員互動；學員提問并由學員討論，老師點評等。 課程內(nèi)容： 1、什么是
班組建設
1.1
賈春濤
柔性管理與
班組建設
企業(yè)管理
柔性管理與
班組建設
【課程背景】 企業(yè)基層管理人員作為企業(yè)制度、文化、經(jīng)營的推動者和管理者；同時企業(yè)文化作為企業(yè)管理引領(lǐng)導航，如何在企業(yè)文化指引下，梳理符合亳州煙草
劉小明
從優(yōu)秀到卓越之
班組建設
劉小明
生產(chǎn)管理
班組長
一線主管
twi
第一部分：班組長通用管理技能 一、班組長角色認知與定位 1、班組長的定義 2、班組長在企業(yè)中的地位和作用 3、班組長的現(xiàn)狀分析 4、七大類型的班組長 5、班組長的
張學民
生產(chǎn)型企業(yè)金牌班組長與
班組建設
訓練
生產(chǎn)管理
《生產(chǎn)型企業(yè)金牌班組長與
班組建設
訓練》 課程大綱 第一章：一線班組長的工作職責 1、班組長在企業(yè)中的地位和作用 2、生產(chǎn)型企業(yè)對班組長的一般要求 3、班組長的工作任
魏淼清
國網(wǎng)公司
班組建設
管理標準規(guī)范
精細化管理
課程從班組基礎建設的班組崗位及人員設置、工作過程管理、資料管理、信息化管理、文明管理等內(nèi)容，闡述了班組最基礎的工作要素；分別祥盡地介紹了：班組安全建設的安全目標及
劉毅
“五型”
班組建設
(劉毅)
現(xiàn)場管理
一、從優(yōu)秀走向卓越——認識“五型”（學習型、創(chuàng)新型、安全型、節(jié)約型、和諧型） 班組 1. 如何創(chuàng)建“五型班組”？ 2. 當前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機遇 3. 五型班”
胡海澎
班組建設
與管理創(chuàng)新
生產(chǎn)管理
《
班組建設
與管理創(chuàng)新》——胡海澎老師精品課程 一、
班組建設
——背景篇 1. 制造業(yè)形勢與特點 2. 企業(yè)生存現(xiàn)狀思考 3. 班組管理現(xiàn)狀 案例：《鷹的重生》 二、
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