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劉成熙
熱烈祝賀臺(tái)灣劉成熙老師為惠亞集團(tuán)成功授課《高效能人士7個(gè)習(xí)慣》課程
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客戶:惠亞集團(tuán) 地點(diǎn):廣東省 - 廣州 時(shí)間:2012/11/21 0:00:00 熱烈祝賀臺(tái)灣劉成熙老師為惠亞集團(tuán)成功授課《高效能人士7個(gè)習(xí)慣》課程 授課時(shí)間20
劉小明
劉小明-職場(chǎng)身價(jià):看看你值多少錢?
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劉小明-職場(chǎng)身價(jià):看看你值多少錢?“你值多少錢”仿佛是潘多拉的盒子,多少職場(chǎng)里的負(fù)面情緒都從這個(gè)命題里面蹦出——你可能糾結(jié)于自己的辛苦換取的微薄薪水;可能沮喪于自己
劉成熙
熱烈祝賀臺(tái)灣劉成熙老師為廣東美的生活電器制造有限公司成功授課《8090后員工管理
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熱烈祝賀臺(tái)灣劉成熙老師為廣東美的生活電器制造有限公司成功授課《8090后員工管理》課程 授課時(shí)間2011年8月3-4號(hào)(2天)順德 客戶行業(yè):電器 客戶介紹: 資料
趙國(guó)軍
別問(wèn)“這有什么用”——蔡康永
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大學(xué)畢業(yè)時(shí),爸說(shuō):“你一定要念一個(gè)碩士學(xué)位。不用念博士,可是碩士是一定要的?!睘槭裁础按T士是一定要的”?我沒(méi)問(wèn)。爸爸對(duì)我的要求非常少,所以一旦他開口了,我都很“上道
趙銀燕
面試之——左邊樓梯20樓!
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趙亮
分層分類的戰(zhàn)略性人力資源管理模式(三)
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分層分類的戰(zhàn)略性人力資源管理模式(三)戰(zhàn)略性業(yè)績(jī)管理:集團(tuán)公司建立控制體系的有效手段對(duì)企業(yè)集團(tuán)來(lái)說(shuō),努力使下屬業(yè)務(wù)單位成為集團(tuán)整體戰(zhàn)略的有機(jī)組成部分,以戰(zhàn)略指導(dǎo)企業(yè)
趙國(guó)軍
德魯克的告白:左手管理,右手信仰
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導(dǎo)語(yǔ)管理學(xué)奠基人的信仰是如何影響他建立管理理論的,了解這個(gè)可以讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的理論的時(shí)候不是只學(xué)了花拳繡腿,辜負(fù)了大師的本意。德魯克,現(xiàn)代管理學(xué)奠基人,被譽(yù)為管理學(xué)鼻
趙國(guó)軍
HR實(shí)戰(zhàn):面試不能這樣做
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面試是各級(jí)各類組織在人員招聘中廣泛使用的測(cè)評(píng)手段。令人遺憾的是,這一普遍使用的技術(shù),在實(shí)踐中應(yīng)用水平普遍較低,突出表現(xiàn)在實(shí)施過(guò)程不規(guī)范、面試提問(wèn)的隨意性較強(qiáng)、侵犯?jìng)€(gè)
周茂源
職場(chǎng)良師
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你遇到過(guò)職場(chǎng)良師嗎? 師者,傳道、授業(yè)、解惑也。老師,不僅僅是一種行業(yè)的稱呼,內(nèi)涵可以延伸為教導(dǎo)、幫助的人。除了學(xué)校里,兢兢業(yè)業(yè)的老師以外,在職場(chǎng),也有很多不是老師
趙銀燕
你去過(guò)產(chǎn)地嗎?
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