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中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞教練

平均課酬 25451

講師 967

視頻 325

課程 940

授課見(jiàn)證 2671

李瑞波領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

理論+案例+場(chǎng)景+方法+工具+教練

過(guò)去20年中國(guó)企業(yè)的成功在于機(jī)會(huì)豐富，不少企業(yè)家在“前十年不知不覺(jué)中做大，近五年懵懵懂懂萎縮?！鄙谰€上掙扎的企業(yè)比比皆是，還有20%左右的企業(yè)仍然成功。手握“篳

孫平傳統(tǒng)企業(yè)O2O模式-互聯(lián)網(wǎng)品牌教練孫平

傳統(tǒng)企業(yè)020模式互聯(lián)網(wǎng)品牌教練孫平

【傳統(tǒng)企業(yè)O2O模式】課程綱要移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，微電商，微營(yíng)銷(xiāo)，O2O營(yíng)銷(xiāo)一系列概念和熱門(mén)詞匯，雙11狂歡，貓狗大戰(zhàn)，百團(tuán)大戰(zhàn)過(guò)后，吹響的是借助微營(yíng)銷(xiāo)的O2O大

舒立平互聯(lián)網(wǎng)+店鋪業(yè)績(jī)提升沙盤(pán)模擬特訓(xùn)營(yíng)

互聯(lián)網(wǎng)+教練技術(shù)浙江營(yíng)銷(xiāo)管理銷(xiāo)售技巧

模塊一店鋪生意分析 ★ 什么是核心店鋪表現(xiàn)指標(biāo) ★ 促進(jìn)店鋪生意提升的關(guān)鍵密碼 ★ 店鋪關(guān)鍵指標(biāo)分析模塊二怎樣診斷單店經(jīng)營(yíng) ★ 經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)\斷 ★ 人員素質(zhì)診斷

孫平電商運(yùn)營(yíng)模式與案例-互聯(lián)網(wǎng)品牌教練孫平

互聯(lián)網(wǎng)品牌教練孫平電商運(yùn)營(yíng)模式與案例

電商運(yùn)營(yíng)模式與案例課程背景市場(chǎng)同質(zhì)化加劇競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)成本壓力，運(yùn)營(yíng)管理零散，沒(méi)有做好電商，反而被“電傷”，如何應(yīng)對(duì)電子商務(wù)越來(lái)越高的營(yíng)銷(xiāo)成本，獲取

田浩銘《領(lǐng)袖智慧：企業(yè)版》《目標(biāo)落地》

溝通技巧執(zhí)行力教練技術(shù)心態(tài)培訓(xùn)

《領(lǐng)袖智慧：企業(yè)版》《目標(biāo)落地》通過(guò)一系列有方向性、有策略性的體驗(yàn)式互動(dòng)過(guò)程，洞察學(xué)員的心智模式，醒覺(jué)自己的思維模式、行為模式、向內(nèi)挖掘潛能、向外發(fā)現(xiàn)可能性，來(lái)

郭雪教練技術(shù)

教練技術(shù)輔導(dǎo)反饋

第一部分：關(guān)于教練技術(shù) 教練技術(shù)的起源教練的定義與區(qū)辨： 1. 定義 2. 與咨詢(xún)，心理治療，培訓(xùn)等的區(qū)別角色扮演：教練演示教練之輪核心教練勝任力第二

梁曉光教練技巧建立高效率團(tuán)隊(duì)

門(mén)店管理營(yíng)銷(xiāo)管理銷(xiāo)售技巧客戶(hù)服務(wù)溝通技巧

課程大綱 1. 走進(jìn)教練的角色什么是教練？教練的重要性教練式管理和傳統(tǒng)管理的分別教練式管理的好處成為良好輔導(dǎo)員的條件 2. 教練技巧與過(guò)程前中后三個(gè)階

李靖 OKR完全實(shí)踐教練式輔導(dǎo)

OKR OKR完全實(shí)踐 OKR咨詢(xún)OKR內(nèi)訓(xùn)OKR落地

OKR完全實(shí)踐教練式輔導(dǎo) 服務(wù)對(duì)象：中小企業(yè) 服務(wù)形式：診斷、設(shè)計(jì)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)、跟蹤服務(wù)周期：季度（根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況）服務(wù)時(shí)間：10天服務(wù)特色： 1、系統(tǒng)性

衛(wèi)小奎 SFBC(焦點(diǎn)解決教練)在管理溝通中的應(yīng)用

溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力人力資源

【課程特點(diǎn)】 1、豐富生動(dòng)的各種溝通情景演示，給大家?guī)?lái)更直觀的體悟和啟發(fā)； 2、風(fēng)趣的講授風(fēng)格，大量的情境式實(shí)操案例，開(kāi)啟寓教于樂(lè)的教學(xué)模式； 3、小組演練，配

劉一品企業(yè)中高層必修“性格心理教練”認(rèn)證課程

性格性格心理學(xué)性格教練企業(yè)中高管認(rèn)證課程

企業(yè)中高層必修“性格心理教練”認(rèn)證課程現(xiàn)代化企業(yè)的管理，不僅僅通過(guò)流程、制度管人理事，更傾向于如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在自動(dòng)內(nèi)驅(qū)力、成功經(jīng)驗(yàn)方法論和突破自我觀念局限

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