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前言：企業(yè)培訓(xùn)課程體系開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀一、企業(yè)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的“四大幫派” 1、隨心逍遙派 2、拆書(shū)幫 3、 “九五至尊”派 4、 “醫(yī)仙術(shù)士”派小組討論：企業(yè)

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臺(tái)灣劉成熙老師-電力行業(yè)課程-TTT中階-企業(yè)內(nèi)部課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)主講:臺(tái)灣著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專(zhuān)家劉成熙老師課程特色：講師具有專(zhuān)業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。

劉娜課程開(kāi)發(fā)及課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練——編

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一、提升培訓(xùn)績(jī)效的難點(diǎn)突破二、優(yōu)秀培訓(xùn)師的三項(xiàng)能力三、課程準(zhǔn)確度檢視 1.課程標(biāo)準(zhǔn)確立的要素 2.DCGIS課程定位法 3.課程標(biāo)準(zhǔn)及課程定位檢表四、課程系

徐云松 TTT系列之課程開(kāi)發(fā)

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知己明訓(xùn)---明確方向 l 有效訓(xùn)練 n 方向：組織期待，學(xué)員需求 n 目標(biāo)：解決問(wèn)題、縮短差距、彌補(bǔ)缺口 n 效果：七分圖 n 標(biāo)準(zhǔn)：講清楚，聽(tīng)明白，記得住，做

張應(yīng)健《TTT-鍛造精銳之師訓(xùn)練營(yíng)》

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模塊一：課程開(kāi)發(fā)篇第一章分析問(wèn)題-找定位 1．課題的選擇（1）選題三要（2）如何取好課程標(biāo)題教學(xué)活動(dòng)：課程命名PK賽 2．學(xué)員的分析（1）學(xué)員畫(huà)像（

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