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課程開發(fā)

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關鍵詞課程開發(fā)

平均課酬 21191

講師 137

視頻 48

課程 153

授課見證 292

尹義法公眾演講與表達呈現(xiàn)

演講公眾表達演講與口才課程開發(fā)與授課技巧

四、課程結構與大綱 ? 課程導入 ? 公眾表達的重要性 ? 課程目標 ? 課程知識結構第一單元：公眾演講基本認知（洞察力）（1h） ? 公眾表達的典型問題-新手

柯雨金 TTT六脈精品課程開發(fā)（2-3天）

精品課程開發(fā)業(yè)務場景課程開發(fā)技能訓練課程開發(fā)知識傳播課程開發(fā)TTT六脈精品課程開發(fā)

——主講：柯雨金【講師簡介】 TTT資深講師、專注于企業(yè)微課開發(fā)輔導、培訓師隊伍組建與培養(yǎng)等課程，劉子熙導師《TTT國際職業(yè)培訓師標準教程》授權導師、2015年

高志鵬《TTT培訓培訓師之課程開發(fā)》（課程大綱）

ttt培訓培訓師之課程開發(fā)企業(yè)管理銷售技巧

《TTT培訓培訓師之課程開發(fā)》（課程大綱）對象：企業(yè)內部講師和講師后備人員目標：幫助企業(yè)內部講師以及后備人員，快速掌握一套針對企業(yè)實際需要的課程開發(fā)流程和相應

李一環(huán) 連鎖門店人才復制項目與培訓師培訓：門店課程開發(fā)與店長培訓項目課程PPT設計門店銷售課程開發(fā)

內訓師培訓門店課程開發(fā)店長培訓項目課程門店銷售課程開發(fā)連鎖門店人才復制

連鎖企業(yè)人才復制與內訓師培訓讓連鎖企業(yè)有自己的課程和培訓師不用依賴外部講師將經驗變成課程銷售課程開發(fā) 店長課程開發(fā) 督導課程開發(fā) 選址課程開發(fā) 參加很多課

饒美霞組織經驗萃取與課程開發(fā)

培訓師培訓培訓管理銀行保險團隊建設

第一天課程開發(fā)本質 1、萃?。禾釤捊M織經驗 2、賦能：通過高效學習活動設計實現(xiàn)行為轉化課程評估標準課程評估練習組織經驗萃取 1、任務定義與情境規(guī)劃：根據(jù)目

曾子熙曾子熙老師-核心課程-基于行動學習的課程開發(fā)與設計技巧

曾子熙老師

曾子熙老師-核心課程-基于行動學習的課程開發(fā)與設計技巧主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：引進的外部課程缺乏針對性，自己開發(fā)的課程又總是欠“火候”，怎樣避免內訓課

陳鵬程設計師+講師——企業(yè)內部講師技能提升訓練

TTT 內訓師培訓師課程開發(fā)講師培養(yǎng)

導言：培訓的目的、講師的價值、學習的規(guī)律。一、高屋建瓴---教學指導理論 1、培訓的三個原理接近原理討論思考： 1）在企業(yè)文化培訓課中如何運用接近原理。

徐大立 “微”力無窮——微課開發(fā)三部曲

TTT 培訓師培訓重慶微課開發(fā)課程開發(fā)

“微”力無窮——微課開發(fā)三部曲主講人:徐大立 ? 課程背景隨著烏卡時代的到來，我們目前正處于一個易變性、不確定性、復雜性、模糊性的世界里。在新時代的環(huán)境下，移

高雪寧四步成課——課程開發(fā)與設計

課程開發(fā)課程設計

課程大綱 ------------------------------------------------- 課程導入 1. 課程開發(fā)的意義和流程 2. 內訓課程

張海基于五星教學的精品課程開發(fā)（3天2晚）

課程開發(fā)

基于五星教學的精品課程開發(fā)（3天2晚） 01基本概況【課程背景】企業(yè)在自己的成長和發(fā)展歷程中，都積累了大量的優(yōu)秀經驗，這些經驗需要傳承；同時，也遭遇著各式各樣

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