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課程設(shè)計

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關(guān)鍵詞課程設(shè)計

平均課酬 20067

講師 93

視頻 17

課程 97

授課見證 169

王兵進階培訓(xùn)課程設(shè)計技巧（2天）

培訓(xùn)師培訓(xùn)

《進階培訓(xùn)課程設(shè)計技巧》（2天）本課程是針對那些已經(jīng)在基本課程設(shè)計技巧上有了較好的基礎(chǔ)，希望提升到更高的水準(zhǔn)。它將會給你循序漸進的結(jié)構(gòu)化的模式以簡化和加速創(chuàng)新教學(xué)

羅建華《培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)》

培訓(xùn)師培訓(xùn)

企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)課程之—：培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā) 【參加對象】培訓(xùn)總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專員、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師【課程背景】相信專業(yè)講師的學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達與呈現(xiàn)技

應(yīng)真男微課程設(shè)計與開發(fā)

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微課程設(shè)計與開發(fā)——應(yīng)真男【課程目標(biāo)】 1.深刻理解微課程設(shè)計與開發(fā)的價值，明確課程設(shè)計開發(fā)與培訓(xùn)效果評估之間的關(guān)系； 2.掌握課程設(shè)計與開發(fā)的基本原則與方法；

項蘭雯可視化課程設(shè)計與開發(fā)

培訓(xùn)師培訓(xùn)

可視化課程設(shè)計與開發(fā) 主講：項蘭雯一．為什么學(xué)習(xí)本課程：打造企業(yè)自己的培訓(xùn)師團隊已經(jīng)成為各大企業(yè)發(fā)展過程中的必然趨勢。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團隊肩負著企業(yè)知識管理的重任，

常一鳴 TTT培訓(xùn)開發(fā)與課程設(shè)計

培訓(xùn)師培訓(xùn)

第一單元、培訓(xùn)課程設(shè)計九大工作流程1．培訓(xùn)需求匯總分析人力資源部通過培訓(xùn)需求調(diào)查，匯總各部門培訓(xùn)需求，掌握培訓(xùn)需求項目，并將其分類。2．確定培訓(xùn)課程設(shè)計目標(biāo)根據(jù)培訓(xùn)

明小兵《課程設(shè)計與開發(fā)》

選擇小領(lǐng)域

??【課程大綱】第一天 9:00-17:00一.培訓(xùn)需求分析1.1從業(yè)務(wù)問題出發(fā)的需求分析流程1.1培訓(xùn)需求調(diào)研的目的和方法1.1調(diào)查訪談中的溝通技術(shù)案例研討：張主

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于玨 TTT中級課程設(shè)計與開發(fā)

培訓(xùn)師培訓(xùn)

一、什么是好的課程1.課程定位：應(yīng)用和問題中心2.培訓(xùn)方法：學(xué)員參與為主3.課程支持文件：保證學(xué)員參與的案例/練習(xí)/考核題目等二、培訓(xùn)需求分析1.需求調(diào)查2.組織分

陶維課程設(shè)計與開發(fā) 1天版本

培訓(xùn)管理

第一節(jié)：培訓(xùn)課程設(shè)計的基本原則1、成功關(guān)鍵：培訓(xùn)與劇本2、成人學(xué)習(xí)特點1)需要知道學(xué)習(xí)的目的和原因，才會去學(xué)。2)重視經(jīng)驗積累3)尊重學(xué)員，希望得到他人認同4)符合

吳滃垚互動式課程設(shè)計與開發(fā)——蝴蝶模型

培訓(xùn)師培訓(xùn)

【課程背景】如何判斷一個老師是不是一個好的“課程開發(fā)”老師？——看他有沒有開發(fā)出精品版權(quán)課程！很多講“課程開發(fā)”的老師，自己還沒有獨立開發(fā)出精品版權(quán)課程！這樣的老師

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