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流程再造

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關(guān)鍵詞流程再造

平均課酬 22000

講師 26

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金建華企業(yè)流程再造與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

企業(yè)管理

客戶：杭州鼎勝鋁業(yè)集團(tuán)有限公司地點(diǎn)：浙江省 - 杭州時(shí)間：2012/12/6 0:00:00 第一部分：重新認(rèn)識(shí)流程的價(jià)值  流程競(jìng)爭(zhēng)演練—體驗(yàn)

尹義法尹義法產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理輔導(dǎo)（中國(guó)電科）

產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理質(zhì)量體系流程再造企業(yè)運(yùn)營(yíng)

【咨詢主題】產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理輔導(dǎo) 【授課時(shí)間】2021.05-09月【授課地點(diǎn)】湖南·長(zhǎng)沙【參加對(duì)象】中國(guó)電科湖南紅太陽(yáng)科技集團(tuán)技術(shù)質(zhì)量骨干人員【主講老師】尹義

朱正偉朱俊瑋-樹(shù)有根有限公司經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)

企業(yè)文化企業(yè)戰(zhàn)略阿米巴經(jīng)營(yíng)管理思維導(dǎo)圖組織流程再造

2019年12月15日起，朱俊瑋老師作為東莞市樹(shù)有根有限公司常年經(jīng)營(yíng)管理顧問(wèn)，針對(duì)中高級(jí)管理層展開(kāi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)，旨在通過(guò)長(zhǎng)期輔導(dǎo)培訓(xùn)，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力，預(yù)

湯四新基于會(huì)計(jì)流程再造的記賬憑證自動(dòng)生成模板模型研究

財(cái)務(wù)管理

業(yè)務(wù)流程再造（BPR），突破了傳統(tǒng)勞動(dòng)分工理論的制約，強(qiáng)調(diào)以“流程導(dǎo)向”替代“職能導(dǎo)向”，為組織管理提出了全新的思路1。當(dāng)前，利用基于IT的BPR技術(shù)，實(shí)現(xiàn)管理效率

劉華鵬企業(yè)流程再造之父——邁克爾·哈默

企業(yè)管理

1980年代，邁克爾·哈默還是美國(guó)麻省理工學(xué)院一位普通的計(jì)算機(jī)教授，在日新月異的計(jì)算機(jī)技術(shù)推動(dòng)下，他與Index Consulting集團(tuán)的詹姆斯·錢(qián)皮（James

耿啟亮【執(zhí)行力落地41】流程再造的困惑

執(zhí)行力

完善制度在很大程度上需要我們對(duì)制度做出判斷并實(shí)行相應(yīng)的調(diào)整，哪些制度有問(wèn)題？在哪些節(jié)點(diǎn)或環(huán)節(jié)有問(wèn)題？什么問(wèn)題？我們又該如何調(diào)整？這些都是意識(shí)判斷上的問(wèn)題。而信息決定

李丹人力資源多元化用工流程再造

法律法規(guī)

客戶：山東省公開(kāi)課地點(diǎn)：山東省 - 濰坊時(shí)間：2014/7/1 0:00:00 一、招聘錄用的流程化管理與風(fēng)險(xiǎn)防范二、規(guī)章制度建設(shè)流程化管理與風(fēng)險(xiǎn)防范三、調(diào)

金建華論我國(guó)中小企業(yè)的業(yè)務(wù)流程再造

企業(yè)管理

1 緒論1.1 論文選題的背景和意義隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們生活水平的提高和生活方式的轉(zhuǎn)變，催生了企業(yè)以客戶為主導(dǎo)業(yè)務(wù)環(huán)境，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)這種競(jìng)爭(zhēng)性的變

劉小明流程再造、流程優(yōu)化與流程設(shè)計(jì)詞義辨析

流程設(shè)計(jì)和流程再造有區(qū)別，區(qū)別還很大。流程設(shè)計(jì)是一種管理技術(shù)或方法。流程再造本質(zhì)上則屬于企業(yè)戰(zhàn)略，當(dāng)然它也需要流程設(shè)計(jì)。流程再造是企業(yè)全面的管理改革，它將徹底顛覆

許浩明向華為學(xué)習(xí)LTC流程再造及狼性營(yíng)銷能力提升

華為ltc 狼性營(yíng)銷狼性銷售

近日，深厚華為背景許浩明老師（十幾年華為工作經(jīng)驗(yàn)前華為部長(zhǎng)，北京大學(xué)畢業(yè)），成功舉辦公開(kāi)課《向華為學(xué)習(xí)LTC流程再造及狼性營(yíng)銷能力提升》，課后，學(xué)員紛紛反饋挺有啟

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