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從技術(shù)到管理講師課程
周水根
《產(chǎn)品平臺(tái)與CBB技術(shù)管理》華為模式
cbb
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課程大綱 1. 產(chǎn)品平臺(tái)和技術(shù)管理概述 1.1、導(dǎo)入問題 1.2、產(chǎn)品平臺(tái)概述 1.3、共用構(gòu)建模塊(CBB) 1.4、產(chǎn)品平臺(tái)和CBB的重要意義 1.5、技術(shù)管
苗東利
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通關(guān)一:管理者的角色轉(zhuǎn)換 第一章 管理的使命 理解管理2 組織賦予管理者的責(zé)任2 管理者的角色與認(rèn)知2 下屬的角色-- 領(lǐng)導(dǎo)的角色-- 同事的角色-- 組織代表的
徐增利
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1、 技術(shù)人員到管理角色轉(zhuǎn)換 責(zé)任與使命 誰說技術(shù)人員不能成管理大師 案例分享 技術(shù)人員與管理人員的思維 技術(shù)人員的陷阱與問題, 典型技術(shù)管理者的管理思維:事必躬
周水根
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公司治理
<產(chǎn)品平臺(tái)與技術(shù)管理>大綱如果需求公司有需要,可以向周老師索要詳細(xì)的大綱 1. 產(chǎn)品平臺(tái)和技術(shù)管理概述 2. 產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略和規(guī)劃演練 3. 組件設(shè)計(jì)和
方亮
?? 贏在溝通—高效溝通技術(shù)管理
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王群
從技術(shù)到管理
- 領(lǐng)導(dǎo)力的提升
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從技術(shù)到管理
- 領(lǐng)導(dǎo)力的提升培訓(xùn)對(duì)象: 面對(duì)現(xiàn)任管理者及進(jìn)入管理職位的技術(shù)專才和骨干團(tuán)隊(duì)課程目標(biāo): 本課程是王老師根據(jù)自己20多年在國(guó)外500強(qiáng)跨國(guó)企
馬立威
從技術(shù)到管理
——管理能力提升
中層管理
時(shí)間 模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 關(guān)鍵目標(biāo) 第一天 一、
從技術(shù)到管理
的思維與認(rèn)知突破 l 中國(guó)聯(lián)通的昨天、今天和明天 ü 管理環(huán)境的變化趨勢(shì) ü 案例分享:某聯(lián)通企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
戴家亮
教練技術(shù)及其在管理與生活中的應(yīng)用
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??【課程背景】教練技術(shù)越來越得到個(gè)人與各種組織團(tuán)體的認(rèn)同、學(xué)習(xí)與應(yīng)用。這種基于積極心理學(xué)教練起源于七十年代初的美國(guó),是從日常生活和對(duì)話、武術(shù)教練、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)及教育
李豐杰
“
從技術(shù)到管理
”專題講座
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1、 角色認(rèn)識(shí)概論 ?什么是管理 ?管理管什么 ?技術(shù)人員的哪些習(xí)慣需要改善 ?一個(gè)合格的管理人員應(yīng)該具備哪些條件 互動(dòng):管理的潛力2、系統(tǒng)訓(xùn)練管理能力?控制大局的
田敬國(guó)
《
從技術(shù)到管理
——四級(jí)經(jīng)理綜合管理能力提
企業(yè)管理
培訓(xùn)大綱 時(shí)間 內(nèi)容 收益 第一天 4課時(shí) 第一模塊:管理的基礎(chǔ)——您不得不知道的管理及營(yíng)銷知識(shí) 第一節(jié):管理基礎(chǔ)知識(shí) 管理的四大要素 ɨ
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