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人力講師課程
張伯乾
《積極領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻》
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
人力
資源
課程簡介（Instructors） 該課程是領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展領(lǐng)域經(jīng)典的經(jīng)營模擬體驗(yàn)式課程。課程中，每個(gè)小組扮演一家公司 的7個(gè)業(yè)務(wù)單元，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成公司規(guī)定的經(jīng)營目
張伯乾
《XIN時(shí)代管理者的
人力
資源修煉》
張伯乾
人力
資源
三支柱
課程簡介（Instructors） 管理者痛點(diǎn)：95后00后的年輕員工越來越不好管理，怎么辦?非
人力
資源管理者如何有效的激勵(lì)員工更有用?小企業(yè)如何吸引人才? 大企
張伯乾
《大兵小將--打造團(tuán)隊(duì)新中層》
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
人力
資源
課程簡介（Instructors） 精通業(yè)務(wù)，技能熟練，是大兵； 手下有人，權(quán)限不大，乃小將也。 他們就是中基層管理者， 他們渴望成長，卻長路漫漫； 他們管人帶兵
孫凱
【孫凱（Mia）】4D領(lǐng)導(dǎo)力?與組織績效
領(lǐng)導(dǎo)力
人力
資源
企業(yè)家
戰(zhàn)略管理
績效管理
【直擊核心問題】 問題一：我是否是一個(gè)合格的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者？我的優(yōu)勢和劣勢產(chǎn)生了哪些影響？ 問題二：究竟是什么影響了團(tuán)隊(duì)績效提升？如何解決？ 問題三：如何每個(gè)人都產(chǎn)生
馬星
全面
人力
資源管理的十大系統(tǒng)建設(shè)
人力
資源
領(lǐng)導(dǎo)力
非
人力
管理
績效管理
薪酬管理
課程背景 企業(yè)同質(zhì)化競爭嚴(yán)重，進(jìn)入嚴(yán)酷的微利時(shí)代。
人力
資源的重要性突顯，成為企業(yè)生存與發(fā)展的決定性因素。管理者與HR常常遇到以下問題： l 人事費(fèi)用快速上漲，五險(xiǎn)
馬星
全面績效提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
人力
資源
績效管理
薪酬管理
非
人力
管理
【課程背景】 績效管理，是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。大家經(jīng)常遇到以下問題： l 員工缺乏工作積極性，如何提升“躺平青年”為“精神小伙”？ l 員工不愿意制定高目標(biāo)，很多指標(biāo)
馬星
非
人力
資源經(jīng)理的
人力
資源管理
績效管理
薪酬管理
人力
資源
非
人力
管理
中層管理
一、課程概述 部門經(jīng)理直接負(fù)責(zé)員工管理，但往往非HR專業(yè)背景，缺乏相關(guān)知識，效率有待提升。經(jīng)理們經(jīng)常遇到以下問題： l 員工積極性不高，“吃大鍋飯”，如何變“躺平
姚俊杰
《如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃》（姚俊杰）
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
人力
資源
《如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 了解職業(yè)生涯規(guī)劃的、路徑、原則及關(guān)鍵三要素 ? 通過正確的自我認(rèn)知和SWOT分析進(jìn)行正確的職業(yè)生涯定位 ? 了解個(gè)人的思
黃志偉
非
人力
資源經(jīng)理的
人力
資源管理
非人
人力
資源
團(tuán)隊(duì)管理
招聘培訓(xùn)
黃志偉
《非
人力
資源經(jīng)理的
人力
資源管理》課程大綱 主講：黃志偉 【課程收益】 1、掌握
人力
資源管理的意義及發(fā)展趨勢，提升
人力
資源管理意識； 2、掌握管理者所擔(dān)當(dāng)?shù)?span style="color:red;" >人力資源
吳海峰
大數(shù)據(jù)開啟“數(shù)文明”時(shí)代——從互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)到智慧城市建設(shè)
政府
互聯(lián)網(wǎng)+
人力
資源
互聯(lián)網(wǎng)
大數(shù)據(jù)
當(dāng)前，大數(shù)據(jù)、人工智能等詞匯大家已經(jīng)耳熟能詳，但大數(shù)據(jù)、人工智能與自己的工作和生活有什么關(guān)系？能否用大數(shù)據(jù)、人工智能提高本部門的工作效率？如何保護(hù)自己的隱私等已經(jīng)
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