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組織講師課程
劉成熙
A-21.7-營銷寶典打造-戰(zhàn)略、
組織
、人才-2天（劉成熙老師）
劉成熙老師
戰(zhàn)略
市場營銷
組織
人才
團隊管理
劉成熙老師-核心品牌課程-咨詢項目體系化營銷寶典打造-戰(zhàn)略、
組織
、人才-（市場營銷-
組織
人才-團隊管理） 主講：劉成熙老師 前 言： 隨著公司自身業(yè)務(wù)不斷發(fā)展及外
王京剛
紅色
組織
領(lǐng)導(dǎo)力
組織
；領(lǐng)導(dǎo)力
紅色
組織
領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)對象：黨政機關(guān)、央國企管理干部 時間：1天（6小時） 課程內(nèi)容： 一、綱領(lǐng)是基于偉大使命的愿景 綱領(lǐng)，是一個
組織
的基礎(chǔ)，它以最簡潔的方式，描述
劉成熙
A-21.2-戰(zhàn)略解碼到
組織
執(zhí)行-劉成熙老師（2天新版-new）
劉成熙老師
戰(zhàn)略解碼
組織
執(zhí)行
高端
管理專家
劉成熙老師-核心品牌課程-DSTE-從戰(zhàn)略到執(zhí)行 主講：劉成熙老師 課程前言 DSTE(開發(fā)戰(zhàn)略到執(zhí)行)：指通過可視化的方式，將
組織
的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可
劉成熙
A-21.2-戰(zhàn)略解碼到
組織
執(zhí)行-劉成熙老師（2天新版-new）
劉成熙老師
戰(zhàn)略解碼
組織
執(zhí)行
高端
教授
劉成熙老師-核心品牌課程-戰(zhàn)略解碼到
組織
執(zhí)行 主講：劉成熙老師 課程前言 戰(zhàn)略解碼到
組織
執(zhí)行是指通過可視化的方式，將
組織
的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的
劉成熙
A-28.2-企業(yè)成功運營與高效協(xié)同-劉成熙老師-2天
劉成熙老師
組織
運營
高效協(xié)同
劉成熙老師-核心品牌課程-企業(yè)成功運營與高效協(xié)同 主講：劉成熙老師 課程前言 經(jīng)營與運營在企業(yè)經(jīng)營管理工作中十分重要，它有助于及時分析和研究企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、措施和制
劉成熙
劉成熙老師-核心課程-戰(zhàn)略解碼與
組織
協(xié)同
劉成熙老師
劉成熙老師-核心課程-戰(zhàn)略解碼與
組織
協(xié)同 主講：劉成熙老師 課程前言 戰(zhàn)略解碼與
組織
協(xié)同是指通過可視化的方式，將
組織
的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的過程
孫金柱
《跟解放軍學(xué)管理》
解放軍
組織
運營
業(yè)績提升
解放軍為什么強？ 解放軍為什么能贏？ 當(dāng)然啦，解放軍戰(zhàn)斗力強悍的原因有很多，那我們的中小實體企業(yè)能學(xué)到解放軍的什么呢？而且，中小企業(yè)拿回去立刻就能用的是什么呢？
講師網(wǎng)
學(xué)習(xí)型
組織
建設(shè)
管理
學(xué)習(xí)型
組織
是指一種能夠不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和進步的
組織
。 1. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)文化：要讓學(xué)習(xí)成為
組織
的文化的一部分，要讓成員意識到學(xué)習(xí)是一種生活方式，并且要鼓勵成員之間分享知
劉成熙
A-27.2-
組織
診斷：六個盒子的理論與實踐-（2天新版）-劉成熙老師
劉成熙老師
六個盒子
組織
診斷
劉成熙老師-精品課程-
組織
診斷：六個盒子的理論與實踐-六個盒子企業(yè)
組織
診斷方法與實踐 主講：劉成熙老師 課程背景 六盒模型由賓夕法尼亞大學(xué)
組織
動力學(xué)教授-韋斯伯德
劉成熙
A-23.7-變革企劃力技巧-劉成熙老師（2天修訂）
劉成熙老師
變革
創(chuàng)新
組織
變革
劉成熙老師-精品課程-變革企劃力技巧-劉成熙老師（2天修訂） 主講：劉成熙老師 前 言： 各行各業(yè)都在變革，我們的管理理論也正經(jīng)歷著一場史無前例的革命。這場革命要
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