一、什么是正面管教

1.  互動活動：教育孩子中的挑戰(zhàn)與培養(yǎng)方向

2.  作為父母的五大任務(wù)

  幫助孩子成長感受到歸屬感與家人的聯(lián)結(jié)

  交給孩子社會和生活技能

  幫助孩子感覺到被愛

  確保孩子感覺到自己的與眾不同和重要性

  保證孩子的安全

  互動活動：我們的教養(yǎng)方式與孩子的性格

3.  正面管教的核心手段

  引導(dǎo)

  教育

  訓(xùn)練

  定規(guī)矩

  技能培養(yǎng)

  專注于解決方案

4.  正面管教的五個標(biāo)準(zhǔn)

  核心理念：當(dāng)感受好的時候行為才能好

  歸屬感與自我價值感

  尊重和鼓勵

  長期有效

  尊重他人、關(guān)心他人、善于解決問題、合作

  鼓勵建設(shè)性地運用個人的力量和自主

二、正面管教工具體驗

1、 我們的管教風(fēng)格對孩子的影響

  互動活動：上方卡

  我們的風(fēng)格帶來的最好與最壞的結(jié)果

  和善而堅定的教養(yǎng)模式

  互動活動：我說你做

  正面管教核心：學(xué)著改變自己而非控制孩子、用行動代替話語

2、 工具運用：鼓勵與表揚

  體驗活動：鼓勵與表揚的區(qū)別

  表揚是甜點，鼓勵是主食

  鼓勵的三句式運用

3、 工具運用：用信息和從錯誤中學(xué)習(xí)的機(jī)會替代懲罰

  體驗活動：我犯了一個錯誤

  替代懲罰的4個步驟

4、 工具運用：家長的溝通技能

  提問力：啟發(fā)式提問

  使用我注意到句式

  體驗活動：我信息

5、 工具運用：情緒管理

  體驗活動：能力巨人

  掌中大腦

  情緒管理

  處理情緒的方式

6、 工具運用：自然后果與邏輯后果

  體驗活動：自然后果與邏輯后果

  兩種后果的運用方法與原則

7、 工具運用：感受孩子錯誤行為背后的目的

  錯誤目的表

  如何由情緒來判斷孩子行為背后的目的

8、 工具運用：提供有限制的選擇

  設(shè)立界限

  與孩子事先達(dá)成約定

9、 工具運用：建立規(guī)則

  建立日常慣例

  日常慣例表

三、0-16歲孩子各階段心理需求

四、個性問題解決方案

  如何讓孩子樂于參與家務(wù)

  如果孩子不愿跟我說話怎么辦

  孩子亂發(fā)脾氣怎么辦       

  孩子沉迷電子產(chǎn)品怎么辦

  面臨家庭作業(yè)怎么處理

  如何幫助孩子選擇朋友

  孩子對事物缺乏動力與興趣怎么辦

  孩子總是撒謊怎么辦

  孩子違抗不聽話叛逆怎么辦

  孩子遇到被人欺負(fù)怎么辦

五、家長互助環(huán)節(jié)