劉小明,劉小明講師,劉小明聯(lián)系方式,劉小明培訓師-【中華講師網(wǎng)】
中國實戰(zhàn)派生產(chǎn)質(zhì)量采購管理講師
52
鮮花排名
0
鮮花數(shù)量
掃一掃加我微信
劉小明:人生·木桶
2016-01-20 58444
木桶的高度,取決于木桶最低的那塊木板,而不是最長的那一塊。也就是說,一只木桶能盛裝多少水,起決定作用的,是組合木桶的那塊最短的木板。這就是所謂的“木桶理論”。
  
  按照“木桶理論”原理,是不是可以以此類推,決定人生發(fā)展高度的,也是其短項而非其長項呢?那么,是不是可以這樣認為,人生的主攻方向就是竭力地去彌補短項,來延伸人生的發(fā)展空間、提升人生的發(fā)展高度呢?
  
  但我不這樣認為,因為人生不是木桶。在我看來,決定人生發(fā)展高度的,恰恰是它的“長板”而非“短板”,就像一棵樹,決定它高度的,不是樹上的短枝,而是那根最高的枝頭。所以,人生發(fā)展的方向,不是去彌補短項,而是傾其所能去提升長項。
  
  有一個孩子,由于學習成績差,老師和同學都看不起他,他很自卑。一次,父親帶他去動物園,那些關(guān)老虎、獅子等大動物的籠子旁,都站著很多人圍觀、欣賞,而那些關(guān)猴子、貍貓等小動物的籠子旁,卻冷冷清清,無人問津??吹竭@里,孩子感嘆起來:“唉,還是生為大動物好??!”“為什么呢?”父親問?!耙驗榇髣游锉刃游飶姟1葎e人強,就有人欣賞,就有人捧場?!焙⒆诱f。父親想了一會兒,對孩子說:“不能這樣認為,大動物有大動物的強,小動物也有小動物的強,它們各自強的方面不同。人和動物一樣,都有各自不同的天賦和本能?!?/span>
  
  從動物園回來,孩子開始反思自己,難道自己就沒有一點強項嗎?在父親的幫助下,孩子終于發(fā)現(xiàn)自己具有畫漫畫的天賦,從此專心致志把漫畫當作一生的追求,成為著名畫家。
  
  人生不是木桶,決定人生發(fā)展高度的,始終是其強項,而人生努力的方向也是傾其所能去提升強項。
全部評論 (0)

Copyright©2008-2024 版權(quán)所有 浙ICP備06026258號-1 浙公網(wǎng)安備 33010802003509號 杭州講師網(wǎng)絡科技有限公司
講師網(wǎng) 3969a.com 直接對接10000多名優(yōu)秀講師-省時省力省錢
講師網(wǎng)常年法律顧問:浙江麥迪律師事務所 梁俊景律師 李小平律師