王竟冬,王竟冬講師,王竟冬聯(lián)系方式,王竟冬培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
資深管理培訓(xùn)師
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資深管理培訓(xùn)師

四川,成都 40 ~ 50 歲
《TTT-內(nèi)訓(xùn)師授課技巧》 《MTP-新晉管理者強(qiáng)效提升訓(xùn)練營》 《新進(jìn)員工-職業(yè)化與陽光心態(tài)》 《中國式有效溝通》
¥20000 元/天
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從最底層的銷售工作干起的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師, 6年培訓(xùn)授課超過1000場次,培訓(xùn)人數(shù)近100000人次。王老師特別針對現(xiàn)今中國企業(yè)培訓(xùn)中“學(xué)得快、忘得快”的特點(diǎn),在傳授技巧的同時(shí)更加注重思路與規(guī)律的分析掌握。讓受訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)之后能具有自己摸索新方法技巧的能力。演講風(fēng)格輕松風(fēng)趣,感染力強(qiáng)。極為擅長將復(fù)雜的理論通過案例結(jié)合的方式分解為簡單實(shí)用的技巧與通用的規(guī)律。以生動(dòng)幽默的方法,讓學(xué)員快速掌握,擁有豐富的現(xiàn)場培訓(xùn)和與學(xué)員溝通的經(jīng)驗(yàn),并以此定制出適合中國本土企業(yè)的培訓(xùn)方案,某大型全國知名啤酒制造企業(yè)12次返聘TTT課程,滿意度均為99%以上。
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[王竟冬]MTP-綜合管理技能提升訓(xùn)練
在如今以互聯(lián)網(wǎng)為主的時(shí)代背景下,各行各業(yè)都面臨著前所未有的競爭,而企業(yè)的競爭關(guān)鍵是在人,企業(yè)能否健康的發(fā)展,很大程度取決于是否具有一支高素質(zhì)、高競爭的管理團(tuán)隊(duì)。很多時(shí)候不管基層員工的業(yè)務(wù)能力或者技術(shù)能力多強(qiáng),在不斷的競爭當(dāng)中成為公司堅(jiān)不可摧的中堅(jiān)力量,那么這就給這部分新晉經(jīng)理人帶來困擾,到底是以業(yè)務(wù)為主導(dǎo),還是以團(tuán)隊(duì)管理為主導(dǎo)?出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,主要來自于新晉經(jīng)理對于自身的角色轉(zhuǎn)變與管理能力認(rèn)
2016-12-19
[王竟冬]TTT講師十項(xiàng)全能修煉
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的十項(xiàng)全能修煉 授課時(shí)間:2天 課程綱要: 第一項(xiàng)修煉認(rèn)識(shí)TTT的意義與內(nèi)訓(xùn)師的角色 1企業(yè)內(nèi)部講師的困境 1)氣氛沉悶,講得枯燥聽得辛苦 2)控場無力,突發(fā)狀況無法處理 3)氣勢虛弱,壓場不力緊張怯場 4)條理不順,開口千言離題萬里 5)技法單一,以其昏昏使人昭昭 2培訓(xùn)師自我定位 1)什么是培訓(xùn)?什么是培訓(xùn)師? 2)企業(yè)期待的培訓(xùn)師功能 Ø培訓(xùn)師的3個(gè)使命 &Oslas
2012-02-15
[王竟冬]職業(yè)化與陽光心態(tài)
《職業(yè)化與陽光心態(tài)》 授課時(shí)間:1-2天 課程綱要: 第一部分:職業(yè)認(rèn)識(shí) 1.明確目標(biāo)與方向 1)我是誰,為什么而工作 ²為生存:天下沒有免費(fèi)的午餐,生活知道質(zhì)量取決于工作的績效 ²為發(fā)展:不僅是打工,而是在平臺(tái)中鍛煉和學(xué)習(xí) 2)職場發(fā)展的關(guān)鍵——方向重于努力 ²職業(yè)生涯規(guī)劃:SWOT分析應(yīng)用 ²優(yōu)秀職業(yè)人的思考模式 ²思考:10年后你準(zhǔn)備把自己放
2012-02-15
[王竟冬]中國式高效溝通
中國式高效溝通 培訓(xùn)時(shí)間:一天(6H) 培訓(xùn)對象:各層級(jí)管理人員 課程目的: 在管理活動(dòng)中,78%的沖突都來源于溝通的障礙。作為一個(gè)管理者,必須認(rèn)識(shí)到溝通的重要性,并學(xué)會(huì)有效溝通和激勵(lì)的技能,才能管理員工、調(diào)動(dòng)員工、創(chuàng)造價(jià)值,成為一個(gè)合格的管理者。 很多管理者都發(fā)現(xiàn),平時(shí)書上學(xué)習(xí)到的溝通方式應(yīng)用到實(shí)際管理工作中,總不能取得最好的結(jié)果。究其原因是在于現(xiàn)今的溝通思想基本上來源于西方,以西方社會(huì)作為研究
2012-02-15
[王竟冬]高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 授課時(shí)間:1天 課程綱要: 第一部分認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 1.認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 1)什么是團(tuán)隊(duì) 2)團(tuán)隊(duì)和“群體”“團(tuán)伙”的區(qū)別 2.認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的幾個(gè)階段 1)形成階段 2)波動(dòng)階段 3)規(guī)范化階段 4)成熟階段 第二部分團(tuán)隊(duì)管理者的定位與能力修煉 1.團(tuán)隊(duì)管理者“呈上角色”的定位 2.團(tuán)隊(duì)管理者“啟下角色”的修煉 1)定位不清給領(lǐng)導(dǎo)者帶來的巨大困擾 2)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)者的精準(zhǔn)定位 ²“橫縱”人
2012-02-15
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