管理者角色定位與管理技能修煉 ■課程背景 ? 基層管理人員的定位，是以擔(dān)任管理職務(wù)為職業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才。基層管理人員必須具備哪些能力? 基層管理員要做到以上的境界，需要以下的職業(yè)化能力，稱(chēng)為KAS。K指的
課程收益 ?1.了解目標(biāo)管理的構(gòu)思，培養(yǎng)主動(dòng)工作的意識(shí) ?2.把握目標(biāo)管理的本質(zhì) ?3.掌握目標(biāo)管理和數(shù)值管理的區(qū)別 ?4.掌握目標(biāo)管理的事實(shí)方法 ?5.練習(xí)指導(dǎo)部下進(jìn)行目標(biāo)管理的能力
課程目標(biāo)： ?學(xué)習(xí)——全面的溝通知識(shí) ?掌握——有效的溝通方法 ?提升——系統(tǒng)的溝通技能 培訓(xùn)對(duì)象： ?各層管理人員 ?銷(xiāo)售一線工作人員
課程目標(biāo)： ? 學(xué)習(xí)——全面的溝通知識(shí) ? 掌握——有效的溝通方法 ? 提升——系統(tǒng)的溝通技能 培訓(xùn)對(duì)象： ?各層管理人員 ?銷(xiāo)售一線工作人員
課程目標(biāo)： ?學(xué)習(xí)——全面的執(zhí)行管理模式知識(shí) ?掌握——有效的執(zhí)行管理方法 ?提升——系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力
課程目標(biāo)： ?學(xué)習(xí)——全面的執(zhí)行管理模式知識(shí) ?掌握——有效的執(zhí)行管理方法 ?提升——系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力
【培訓(xùn)目標(biāo)】 ?1.使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁； ?2.培養(yǎng)管理人員做計(jì)劃的能力、目標(biāo)管理能力、指導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)能力； ?3.學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理
【培訓(xùn)目標(biāo)】 ?1.使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁； ?2.培養(yǎng)管理人員做計(jì)劃的能力、目標(biāo)管理能力、指導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)能力； 3.學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者
【培訓(xùn)目標(biāo)】 ?1.使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁； ?2.培養(yǎng)管理人員做計(jì)劃的能力、目標(biāo)管理能力、指導(dǎo)、控制和協(xié)調(diào)能力； ?3.學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理
?課程背景 美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格博士說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒(méi)有去過(guò)的地方?！鳖I(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù)，而不是怎樣做事的藝術(shù)，最后決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力 是個(gè)人的品質(zhì)和個(gè)性；領(lǐng)
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