程大綱： 管理是一個職業(yè)，而不是一門藝術。所以可以學習！ 1.像醫(yī)生、工程師、會計、律師一樣，管理也要有專業(yè)標準。 2.不應該問“誰是完美的管理者？”，正確的問題是“什么是有效的管理者？” 3.管理的
課程大綱： 第一課 如何做決策？ 第二課 集中力量! 企業(yè)要集中，不要盲目擴張和盲目多元化 不做第一、就做唯一！ 第三課 找準焦點! 找準焦點，才能把集中起來的力量最大限度發(fā)揮出來！ 出其不意或奇襲
培訓工具： 1．21種非物質激勵方法 2.BSC平衡計分卡 3.各類人員能力評價指標表 4.給領導的一頁紙方案 5.工作計劃制定與實施表 6.管理者在5S活動中的責任檢查表 7.規(guī)律性輔導新員工的方法
課程大綱： 第一節(jié) 一引其綱，萬目皆張——培訓的基本功夫 1.1培訓實施流程 1.2培訓師的MKASH模型 1.3培訓師應有的知識 1.4培訓師應有的動機 1.5培訓師應有的態(tài)度 1.6培訓師應有的技
課程收益： 該課程是專為改變企業(yè)員工的行為模式而設計的課程，它通過反復訓練行之有效的行為模式：“奠定基調—診斷問題—解決問題—總結回顧—完善跟進”這5個環(huán)節(jié)中，專注于高效與準確地將自
一套讓“極草公司只用2年的時間，從1.5億營業(yè)額變成50億”，讓“成都全友家私只用4年的時間，從8000萬成長為中國行業(yè)第一”，讓“真功夫用短短3年時間，資產增長40倍”的管理模式，幫助企業(yè)實現10倍
企業(yè)有企業(yè)的每個階段的戰(zhàn)略規(guī)劃，歸其到每個人身上，也有個人的戰(zhàn)略。為什么要學堂課，最大的原因是因為這個課程是歸屬于個人的戰(zhàn)略課！給個人成長指明道路，同時給出一些我自己檢驗過的實用的方法。 什么叫管理？
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