作者：BengBeng1980年代出生的農(nóng)村孩子喜歡玩一個(gè)多人跳繩的游戲，兩個(gè)孩子拽住一根麻繩的兩端持續(xù)甩動(dòng)，其它幾十個(gè)孩子輪流上場(chǎng)跳。通常而言，眾人的目光都難免集中在跳繩的孩子身上，以至于最后這往往
作者：連岳十來(lái)歲時(shí)，有陣子迷上了書(shū)法，沒(méi)事就坐著練毛筆字。我知道自己并無(wú)寫(xiě)字的天分，只是一橫一豎寫(xiě)得平直中正都讓自己開(kāi)心。有天正練著，一位長(zhǎng)輩拿著報(bào)紙經(jīng)過(guò)身邊，上面剛好發(fā)表了一些書(shū)法小天才的作品，他指
相對(duì)大企業(yè)而言，中小企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，靈活有余，但實(shí)力不濟(jì)。尤其是在整個(gè)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，很多中小企業(yè)遭遇發(fā)展難題，甚至是生存危機(jī)。當(dāng)前，中小企業(yè)如何生存下來(lái)、如何持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題變得益加迫切。從大
德勤會(huì)計(jì)師事務(wù)所的一項(xiàng)研究顯示，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展已經(jīng)成為企業(yè)最關(guān)注的人才管理策略和行動(dòng)。然而，只有4.3%的高管認(rèn)為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展較為有效。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展投入雖大，效果卻不盡如人意。究其原因，一是對(duì)環(huán)境變化的忽
在《創(chuàng)新者的解答》這本經(jīng)典著作中，創(chuàng)新管理大師克里斯滕森給出一個(gè)看似矛盾，實(shí)則合理的結(jié)論：良好的管理導(dǎo)致了企業(yè)的衰敗，往日的成績(jī)成了創(chuàng)新的絆腳石。從某種程度上說(shuō)，創(chuàng)新的困難主要來(lái)自于“創(chuàng)造力與執(zhí)行力”
some0time(74)發(fā)布:管理的最大問(wèn)題是激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)管理的最大問(wèn)題是激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)。試想，如果一個(gè)員工做了一元錢(qián)的事情，馬上就有一元錢(qián)的回報(bào)，那他就沒(méi)有理由不做，他不做，其他人（來(lái)自?xún)?nèi)部或外部勞
職場(chǎng)每一步的選擇都牽扯到你的發(fā)展和生活質(zhì)量，那么你知道選擇央企、外企、私企10年后，結(jié)果是什么樣嗎？央企10年我認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友在某央企從事機(jī)械工程師職位，每月薪資4000，工作地點(diǎn)北京，他義務(wù)反顧地選擇
水木知行薪酬設(shè)計(jì)培訓(xùn)的費(fèi)用、咨詢(xún)的效果！助您培養(yǎng)人才、保留人才、吸引人才！趙國(guó)軍老師微信號(hào)：smzxhr361課程背景在“互聯(lián)網(wǎng)+”以及“大眾創(chuàng)業(yè)”時(shí)代背景下，企業(yè)老板們感受到從未有過(guò)的壓力！行業(yè)空間
據(jù)科學(xué)家研究證明：成人的大腦在沒(méi)有持續(xù)新鮮的信息刺激下，10分鐘后將自動(dòng)關(guān)閉，不再接受其他信息。持續(xù)新鮮的刺激包括故事、游戲、視頻、討論、競(jìng)賽、肢體語(yǔ)言等——這些不外乎都是為了引起學(xué)員聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)
some0time(74)發(fā)布:規(guī)范化管理是企業(yè)死亡的開(kāi)始？第一，如果不規(guī)范，企業(yè)會(huì)是什么樣子？所謂的企業(yè)規(guī)范化管理，也就是現(xiàn)代企業(yè)制度的建立?，F(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征，無(wú)非就是決策的科學(xué)化，管理的制度
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