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?全面領(lǐng)導(dǎo)力講師課程
羅勝飛
問題分析與解決：成為問題解決的專家
問題分析與解決
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程簡介】 本課程根據(jù)企業(yè)真實(shí)的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)或課題挑戰(zhàn)通過分析問題、思維提升、解決問題的實(shí)用性方法、工具、模型，并最終形成分析與解決問題的可視化成果，通過學(xué)習(xí)本課程
劉上
劉上說——尊重領(lǐng)導(dǎo)是基本素養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力
在現(xiàn)代社會的職場中，尊重領(lǐng)導(dǎo)是一項(xiàng)基本的素養(yǎng)，它猶如一座堅(jiān)實(shí)的橋梁，連接著團(tuán)隊(duì)的和諧與成功。 尊重領(lǐng)導(dǎo)還表現(xiàn)在日常的溝通與交流中。用禮貌的語言、恰當(dāng)?shù)恼Z氣與領(lǐng)導(dǎo)交
劉上
做個(gè)好情緒的傳播者
領(lǐng)導(dǎo)力
生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我們每個(gè)人都可以選擇成為好情緒的傳播者，用積極樂觀的心態(tài)去感染身邊的人。 好
劉一品
《性格教練領(lǐng)導(dǎo)力》
性格
心理
教練
高管
領(lǐng)導(dǎo)力
《性格教練領(lǐng)導(dǎo)力》 適合的企業(yè)（團(tuán)隊(duì)或個(gè)人）： 1、需要提升團(tuán)隊(duì)凝聚力：企業(yè)員工活力不均，員工各干各活，團(tuán)隊(duì)氛圍不夠活躍，彼此之間缺乏交流，團(tuán)隊(duì)凝聚力不強(qiáng)； 2、
劉一品
《性格管理領(lǐng)導(dǎo)力》
團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)管理
管理提升
管理突破
團(tuán)隊(duì)拓展
《性格管理領(lǐng)導(dǎo)力》 培訓(xùn)方式：講師講授、現(xiàn)場觀摩、小組討論、共創(chuàng)總結(jié)、體驗(yàn)實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)pk 培訓(xùn)目的：1、洞見自我和他人，學(xué)會科學(xué)組合團(tuán)隊(duì)搭配，發(fā)揮自身管理天賦，彌
劉上
劉上說——集體利益高于一切
領(lǐng)導(dǎo)力
集體利益始終高于一切。這一理念如同璀璨的星辰，照亮我們前行的道路。集體，是由眾多個(gè)體組成的有機(jī)整體。當(dāng)個(gè)體匯聚在一起，為了共同的目標(biāo)而努力奮斗時(shí)，集體便擁有了強(qiáng)大
郭敬峰
《管理心理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程大綱
管理心理學(xué)
領(lǐng)導(dǎo)力提升
心理學(xué)培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
【課程介紹】： 管理心理學(xué)以組織中以人作為特定的研究對象，重點(diǎn)在于對共同經(jīng)營管理目標(biāo)的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件下，最大限度地調(diào)動人們的積極
劉成熙
A-26.5-new-領(lǐng)導(dǎo)干部六大思維方法訓(xùn)練-劉成熙老師（2天）
劉成熙老師
思維方法
領(lǐng)導(dǎo)力
A-26.5-new-領(lǐng)導(dǎo)干部六大思維方法訓(xùn)練-劉成熙老師（2天） 前 言： 本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)干部六大大科學(xué)思維方法技巧與應(yīng)用技能所制作，
陳小洪
《卓越中層鍛造營：新世代員工管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
團(tuán)隊(duì)管理
【課程大綱】 前言 【案例導(dǎo)入】管理者與員工在工位上爆發(fā)了沖突 一、 日常管理中常見的痛點(diǎn)問題 二、 您覺得自己是合格的管理者嗎？ 三、 研習(xí)管理技能成為卓越的管
劉上
劉上說——不要陷入成長陷阱
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
狄更斯曾在書中寫到：這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代！生于斯長于斯的地方，讓我們的工作生活得以展現(xiàn)，工作嘛，難免會有抱怨，你可能聽過一些抱怨環(huán)境資源的、指責(zé)他人的，
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