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人才講師課程
鄭君
企業(yè)關(guān)鍵
人才
的選育用留
關(guān)鍵
人才
管理
關(guān)鍵
人才
選拔
關(guān)鍵
人才
發(fā)展
關(guān)鍵
人才
留用
關(guān)鍵
人才
激勵(lì)
【課程背景】 美國(guó)鋼鐵大王安德魯·卡耐基曾說(shuō)：“帶走我的員工，留下我的工廠，不久工廠就會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)雜草；拿走我的工廠，留下我的員工，不久我們會(huì)有個(gè)更先進(jìn)的工廠?！北葼枴?
鄭君
企業(yè)轉(zhuǎn)型期的人力資源管理
企業(yè)轉(zhuǎn)型
支撐業(yè)務(wù)
學(xué)習(xí)華為
績(jī)效理念
人才
培養(yǎng)
【課程背景】 在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的快速發(fā)展中，許多傳統(tǒng)的制造業(yè)、服務(wù)業(yè)崗位，尤其是簡(jiǎn)單重復(fù)性的勞動(dòng)崗位均將被大數(shù)據(jù)、人工智能所替代，真正難以被替代的大多屬于知識(shí)密
范望歆
3、找對(duì)
人才
能辦對(duì)事 ——金牌面試官進(jìn)階之道
面試官
課程大綱： 前言： 企業(yè)到底需要什么樣的人？有能力的人？好人？…… 答案：企業(yè)需要的是：人崗匹配 一、企業(yè)識(shí)人用人的“基礎(chǔ)工程”： 1、人崗匹配的基本要求：“崗”
涂遠(yuǎn)偉
?構(gòu)建
人才
管理價(jià)值鏈五連環(huán)
人力資源
戰(zhàn)略管理
中層管理
企業(yè)家
名稱(chēng) 構(gòu)建
人才
管理價(jià)值鏈五連環(huán) 二、課程痛點(diǎn) 1.員工與企業(yè)的關(guān)系怎么了？ 2.員工驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)生了什么變化？ 3.企業(yè)人力資源管理普遍存在的瓶頸是什么？ 4.人力
趙磊
《中小企業(yè)
人才
發(fā)展與績(jī)效提升》
人才
發(fā)展
績(jī)效
【課程綱要】 – 第一講、中小企業(yè)發(fā)展與
人才
管理 1. 中小企業(yè)發(fā)展需要
人才
之間的關(guān)系 案例：中小企業(yè)持久利潤(rùn)來(lái)源于：某企業(yè)
人才
的發(fā)展促進(jìn)企業(yè)績(jī)效提升 2. 企業(yè)
蔣小華
人才
濟(jì)濟(jì) 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
人力資源
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
人才
的識(shí)別、選拔與任用（1天） 第1章
人才
管理：管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力 1. 為什么你總是感覺(jué)無(wú)人可用？ 2. 為什么
人才
賦能越來(lái)越受到關(guān)注？ 3. 商界領(lǐng)袖的
人才
董波浪
《教練式下屬輔導(dǎo)與培養(yǎng)管理》
下屬輔導(dǎo)
下屬培育
人才
培養(yǎng)
人才
培訓(xùn)
《教練式下屬輔導(dǎo)與培養(yǎng)管理》 主講：董波浪 ￠課程目的 新生代
人才
如何激活生命力，構(gòu)建
人才
梯隊(duì)的張力與活力是新一代管理者要深度思考與賦能
人才
成長(zhǎng)的戰(zhàn)略路徑！前通用
趙磊
現(xiàn)代企業(yè)
人才
管理——選用育留系列課程
企業(yè)
人才
管理
選用育留
【課程綱要】 1、招聘如何給企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 培訓(xùn)重點(diǎn)：深刻認(rèn)識(shí)面試的目的與重要性、新定義和不良面試的代價(jià)；深刻理解如何通過(guò)面試建立良好的企業(yè)形象。 2、招聘流程
趙磊
有效招聘面試與
人才
甄選藝術(shù)
招聘面試
【授課內(nèi)容】 ■ 課程特色：30%的講解＋30%案例分析＋20%演練＋20%討論＝100%收益 ■ 課程大綱： 一、面試中的誤區(qū)： ◎角色錯(cuò)位 ◎首位效應(yīng) ◎暈輪
趙磊
選用預(yù)留
管理
人才
選拔
人才
管理
【課程大綱】 《系列課程之一：如何選拔和招聘
人才
》 課程簡(jiǎn)介： 能否吸引優(yōu)秀的
人才
是企業(yè)致勝的關(guān)鍵要素。匹茨堡大學(xué)的研究表明，經(jīng)由人事測(cè)評(píng)和結(jié)構(gòu)化面試甄選的
人才
，
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