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向華為學(xué)習(xí)講師課程
劉小明
向華為學(xué)習(xí)
質(zhì)量管理
向華為學(xué)習(xí)
質(zhì)量管理
劉小明老師
產(chǎn)品生命周期
第一部分 全生命周期產(chǎn)品質(zhì)量架構(gòu)與模型 1、現(xiàn)有產(chǎn)品質(zhì)量管理存在哪些痛點(diǎn)、怕點(diǎn)、挑戰(zhàn)點(diǎn)？聚焦7問直擊要害 2、產(chǎn)品質(zhì)量管理發(fā)展歷程與趨勢(shì)：終極目標(biāo)——以客戶為中心
吳寶峰
《
向華為學(xué)習(xí)
戰(zhàn)略解碼實(shí)戰(zhàn)工作坊 --基于BLM模型的戰(zhàn)略管理實(shí)踐》
戰(zhàn)略解碼
BLM模型
華為管理
IBM
戰(zhàn)略制定
戰(zhàn)略制定及戰(zhàn)略解碼實(shí)戰(zhàn) --基于BLM模型的戰(zhàn)略管理實(shí)踐學(xué)習(xí) 主講老師：吳寳峰 課程背景： 當(dāng)今中國(guó)，不同規(guī)模的企業(yè)都面臨著比以往更大的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。企業(yè)比以往任何
周建
星火燎原--
向華為學(xué)習(xí)
企業(yè)文化建設(shè)實(shí)操培訓(xùn)課程
企業(yè)文化培訓(xùn)
華為
任正非
周建
企業(yè)文化咨詢
（培訓(xùn)時(shí)間：1-3天） 【系統(tǒng)消化、打散重組，從骨子里建構(gòu)華為式成長(zhǎng)文化，激發(fā)出員工和企業(yè)的原子能】 ◆ 華為從1987年6個(gè)人籌資21000元?jiǎng)?chuàng)立，到2020年
謝寧
向華為學(xué)戰(zhàn)略：以勝利為導(dǎo)向的戰(zhàn)略管理體系——
向華為學(xué)習(xí)
從清晰戰(zhàn)略到卓越執(zhí)行 ——《智慧研發(fā)管理》作者謝寧老師
營(yíng)銷管理
領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略管理
項(xiàng)目管理
商業(yè)模式
向華為學(xué)戰(zhàn)略：以勝利為導(dǎo)向的戰(zhàn)略管理體系 ——
向華為學(xué)習(xí)
從清晰戰(zhàn)略到卓越執(zhí)行 ——《智慧研發(fā)管理》作者謝寧老師 戰(zhàn)略解碼是績(jī)效管理的前提，績(jī)效管理是戰(zhàn)略落地的閉合
謝寧
向華為學(xué)習(xí)
研發(fā)項(xiàng)目管理過程、工具與模板（實(shí)戰(zhàn)演練）——智慧研發(fā)管理作者謝寧老師
項(xiàng)目管理
溝通技巧
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練 【課程背景】： 當(dāng)今世界，項(xiàng)目已無處不在。項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的工作，而研發(fā)項(xiàng)目管理由于其管理對(duì)象、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)的因素，挑戰(zhàn)更為嚴(yán)峻：市場(chǎng)、客戶
謝寧
向華為學(xué)習(xí)
：從需求洞察到（市場(chǎng)分析）產(chǎn)品規(guī)劃——智慧研發(fā)管理作者謝寧老師
項(xiàng)目管理
互聯(lián)網(wǎng)+
銷售技巧
商業(yè)模式
營(yíng)銷管理
【課程背景】 .... 快速變化的外部環(huán)境要求企業(yè)要做好產(chǎn)品需求分析和產(chǎn)品規(guī)劃才能在市場(chǎng)上占據(jù)先機(jī)，但是在實(shí)際操作過程中，一句話就可能成為一個(gè)產(chǎn)品的需求，幾頁紙就
謝寧
向華為學(xué)習(xí)
項(xiàng)目管理(MOP)實(shí)戰(zhàn)演練————《智慧研發(fā)管理》作者謝寧老師
精細(xì)化管理
項(xiàng)目管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
戰(zhàn)略管理
項(xiàng)目管理(MOP)實(shí)戰(zhàn)演練 【課程背景】： 當(dāng)今世界，項(xiàng)目已無處不在。項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的工作，由于其管理對(duì)象、團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)的因素，挑戰(zhàn)更為嚴(yán)峻：市場(chǎng)、客戶的壓力，
謝寧
向華為學(xué)習(xí)
——以客戶為中心、以戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向的流程規(guī)劃和流程設(shè)計(jì)（1天版）-課程大綱（《智慧研發(fā)管理》作者謝寧老師）
流程優(yōu)化
流程規(guī)劃
流程設(shè)計(jì)
流程架構(gòu)規(guī)劃及流程治理
流程管理專家訓(xùn)練營(yíng)
向華為學(xué)習(xí)
——以客戶為中心、以戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向的流程規(guī)劃和流程設(shè)計(jì)（1天版）-課程大綱（《智慧研發(fā)管理》作者謝寧老師） 流程架構(gòu)規(guī)劃及流程治理、 流程設(shè)計(jì)理念、方法
謝寧
向華為學(xué)習(xí)
：業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略制定——《
向華為學(xué)習(xí)
：業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略解碼》訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)（共3天）公開課計(jì)劃
謝寧
BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先
BLM戰(zhàn)略制定
BLM戰(zhàn)略解碼
【注：《
向華為學(xué)習(xí)
：業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略解碼》訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)（共3天）公開課為謝寧老師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的，最終課程開班和課程解釋權(quán)歸主辦方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所有。】
向華為學(xué)習(xí)
：
謝寧
向華為學(xué)習(xí)
：公司層面戰(zhàn)略解碼和年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)制定——《
向華為學(xué)習(xí)
：業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略解碼》訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)（共3天）公開課計(jì)劃
領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略管理
BEM戰(zhàn)略解碼
BLM戰(zhàn)略解碼
【注：《
向華為學(xué)習(xí)
：業(yè)務(wù)領(lǐng)先的戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略解碼》訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)（共3天）公開課為謝寧老師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的，最終課程開班和課程解釋權(quán)歸主辦方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所有。
向華為學(xué)習(xí)
：公
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