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教練式講師課程
劉一品
《突破900秒！》高效
教練式
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
教練
sfbc
突破900秒
《突破900秒！》SFBC高效
教練式
領(lǐng)導(dǎo)力 【課程概述】 高效焦點(diǎn)解決教練技術(shù) sfbc 是后現(xiàn)代心理學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)派，建立在對(duì)人和問(wèn)題的積極取向的基礎(chǔ)上，將
劉一品
顛覆900秒！——高效
教練式
跨部門(mén)溝通
跨部門(mén)溝通
高效教練
顛覆900秒
《顛覆900秒！》高效
教練式
跨部門(mén)溝通 【教練概述】 高效焦點(diǎn)解決教練技術(shù) sfbc 是后現(xiàn)代心理學(xué)的一個(gè)重要分支學(xué)派，建立在對(duì)人和問(wèn)題的積極取向的基礎(chǔ)上，將解決
黃志偉
教練式
管理
教練式
管理
管理教練
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)管理
黃志偉
《
教練式
管理》課程大綱 主講：黃志偉 【課程收益】 1、 掌握
教練式
管理的原理及作用，建立
教練式
管理的意識(shí)； 2、 掌握
教練式
管理的時(shí)機(jī)，合理使用教練技術(shù)，提高管
穆衛(wèi)鋒
教練式
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力培養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)提升
營(yíng)銷(xiāo)管理
銷(xiāo)售技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
1.《
教練式
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》是一門(mén)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)，是一門(mén)邊緣學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科 2.《
教練式
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》以消費(fèi)者為中心的營(yíng)銷(xiāo)全過(guò)程 3. 目標(biāo)超越營(yíng)銷(xiāo)成功來(lái)自《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》核心修煉
林正光
NLP心智修煉和
教練式
領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)
教練技術(shù)
第一講 分認(rèn)識(shí)NLP 1. 什么是NLP，NLP的起源 2. NLP的發(fā)展現(xiàn)狀 3. NLP的應(yīng)用領(lǐng)域 4. 領(lǐng)導(dǎo)者與NLP的運(yùn)用 第二講 NLP自我認(rèn)知和修煉 1
董波浪
《
教練式
下屬輔導(dǎo)與培養(yǎng)管理》
下屬輔導(dǎo)
下屬培育
人才培養(yǎng)
人才培訓(xùn)
《
教練式
下屬輔導(dǎo)與培養(yǎng)管理》 主講：董波浪 ￠課程目的 新生代人才如何激活生命力，構(gòu)建人才梯隊(duì)的張力與活力是新一代管理者要深度思考與賦能人才成長(zhǎng)的戰(zhàn)略路徑！前通用
杜振偉
教練式
領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營(yíng)
領(lǐng)導(dǎo)力
教練
內(nèi)訓(xùn)
體驗(yàn)式
教練技術(shù)
市面上多如牛毛的課程多是一些理論的宣導(dǎo)和故事的熏陶，聽(tīng)完之后你還是你 我還是我！ 深一點(diǎn)的如國(guó)學(xué)、哲學(xué)、包括一些靈性教育則更多注重心理層面的東西，她確實(shí)能感化人心
謝一蔓
教練式
銷(xiāo)售
銷(xiāo)售
銷(xiāo)售技巧
顧問(wèn)式銷(xiāo)售
大客戶銷(xiāo)售
教練式
銷(xiāo)售
（課程可根據(jù)客戶的產(chǎn)品和行業(yè)特點(diǎn)定制） 第一部分 什么是
教練式
銷(xiāo)售？ 一、
教練式
銷(xiāo)售的定義 1.一個(gè)
教練式
銷(xiāo)售的案例分享 2.
教練式
銷(xiāo)售的概念 二、
教練式
銷(xiāo)售的特
何峰
高效能
教練式
管理者——下屬的培養(yǎng)、激勵(lì)與授權(quán)
管理
課程背景： 作為一名高效能的管理者，最重要的工作就充分發(fā)揮下屬的能動(dòng)性和積極性，用好下屬的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，這其中最關(guān)鍵的是做好下屬的培養(yǎng)、激勵(lì)和授權(quán)。 部分管理者存在“
蔣小華
教練式
領(lǐng)導(dǎo)力：?jiǎn)T工輔導(dǎo)與培育
領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
?課程說(shuō)明： 以“教練技術(shù)”作為指導(dǎo)教學(xué)思想，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式，以學(xué)員為培訓(xùn)的主體，采用“游戲化教學(xué)、促動(dòng)技術(shù)、主題辯論、小組競(jìng)爭(zhēng)、管理測(cè)試”等多種行動(dòng)學(xué)習(xí)
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