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班組長(zhǎng)勝任力講師課程
許英超
卓越班組建設(shè)與班組長(zhǎng)綜合勝任能力提升 10天 班組長(zhǎng)年度培訓(xùn)規(guī)劃 誠(chéng)邀同行合作
班組建設(shè)
班組長(zhǎng)培訓(xùn)
標(biāo)桿班組
班組長(zhǎng)勝任力
五型班組建設(shè)
背景說(shuō)明: “沒(méi)有班組這個(gè)基礎(chǔ)的一流,企業(yè)達(dá)到世界一流將是一句空話”,班組建設(shè)涉及企業(yè)管理的方方面面,直接關(guān)系到人員氛圍、工作績(jī)效、生產(chǎn)安全、服務(wù)質(zhì)量和降本增效等
許英超
?明日倍增班組績(jī)效管理現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
案例教學(xué)
分組競(jìng)賽式學(xué)習(xí)
微咨詢式落地培訓(xùn)
班組建設(shè)
班組長(zhǎng)勝任力
為了提高班組管理水平,培育高素質(zhì)、高技能高績(jī)效員工隊(duì)伍,建設(shè)制度健全、創(chuàng)新力強(qiáng)、能打硬仗、業(yè)績(jī)突出的一流班組,國(guó)內(nèi)各大國(guó)企央企民企開(kāi)始意識(shí)到一線基層員工的重要,班
萬(wàn)麟德
精細(xì)化管理與
班組長(zhǎng)勝任力
提升
班組長(zhǎng)
課程描述: 從粗放管理到邁向精細(xì)化管理,是企業(yè)管理理念和管理實(shí)踐最突出、最明顯的變化。近年來(lái),隨著企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境和市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)的變化,特別是與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相比,
萬(wàn)麟德
精細(xì)化管理與
班組長(zhǎng)勝任力
提升
班組長(zhǎng)
課程描述: 從粗放管理到邁向精細(xì)化管理,是企業(yè)管理理念和管理實(shí)踐最突出、最明顯的變化。近年來(lái),隨著企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境和市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)的變化,特別是與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相比,
許英超
精細(xì)化管理與
班組長(zhǎng)勝任力
提升 ——打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
精細(xì)化管理與
班組長(zhǎng)勝任力
提升
——打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
課程描述: 從粗放管理到邁向精細(xì)化管理,是企業(yè)管理理念和管理實(shí)踐最突出、最明顯的變化。近年來(lái),隨著企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境和市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)的變化,特別是與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)相比,
趙楠
精細(xì)化管理與
班組長(zhǎng)勝任力
提升 ——打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力
精細(xì)化管理
班組建設(shè)
精細(xì)化管理與
班組長(zhǎng)勝任力
提升 ——打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 ü 充分理解精細(xì)化管理的理念; ü 掌握精細(xì)化管理的方法; ü 學(xué)會(huì)扮演現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)班組長(zhǎng)的角色; 我們相信
許英超
供給側(cè)改革下的一線班組長(zhǎng)素質(zhì)能力提升
案例教學(xué)
分組競(jìng)賽式學(xué)習(xí)
微咨詢式落地培訓(xùn)
班組建設(shè)
班組長(zhǎng)勝任力
班組建設(shè)
講座內(nèi)容: 一、新時(shí)期基層管理者角色定義與心智價(jià)值觀 1、新時(shí)期班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知 l 企業(yè)千條線,班組一針穿 l 企業(yè)文化的傳播者 l 方針目標(biāo)的落實(shí)者 l 員工
萬(wàn)麟德
基于陽(yáng)光心態(tài)的企業(yè)歸屬和團(tuán)隊(duì)信任再造
班組建設(shè)
班組長(zhǎng)角色認(rèn)知
五型班組建設(shè)
班組長(zhǎng)勝任力
班組績(jī)效管理
【課程綱要】 第一單元:陽(yáng)光心態(tài)與企業(yè)發(fā)展 l 員工心態(tài)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系 l 企業(yè)員工心態(tài)之現(xiàn)狀分析 l 心態(tài)決定一切,什么決定心態(tài) l 心態(tài)的先天形成與后天塑造
萬(wàn)麟德
供給側(cè)改革下的一線班組長(zhǎng)素質(zhì)能力提升
案例教學(xué)
分組競(jìng)賽式學(xué)習(xí)
微咨詢式落地培訓(xùn)
班組建設(shè)
班組長(zhǎng)勝任力
學(xué)員準(zhǔn)備: 1、準(zhǔn)備問(wèn)題,帶著工作學(xué)習(xí)中的問(wèn)題和困惑來(lái)學(xué),學(xué)以致用。 2、準(zhǔn)備發(fā)言,希望每個(gè)學(xué)員在課堂積極發(fā)言,參與互動(dòng)交流。 3、準(zhǔn)備動(dòng)筆,隨時(shí)記錄現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容
趙楠
加強(qiáng)班組“五化”建設(shè),提升班組建設(shè)水平
執(zhí)行力
班組建設(shè)
精益生產(chǎn)
班組長(zhǎng)勝任力
班組改善與教導(dǎo)
班組是企業(yè)的細(xì)胞,抓好班組建設(shè)直接關(guān)系企業(yè)的安全和效益。而班組文化建設(shè)是班組建設(shè)的重要內(nèi)容。加強(qiáng)班組文化建設(shè),培育班組精神,形成共同愿景,激發(fā)員工斗志,規(guī)范班組員
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