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管理者、能力講師課程
趙磊
《管理者能力提升》
管理者能力
【培訓(xùn)階段】2 個(gè)階段 重點(diǎn)一：通過(guò)技能框架學(xué)習(xí)，讓管理者了解自身提升的技能框架與內(nèi)涵，為自身對(duì)標(biāo)能力提升奠定基礎(chǔ)。 重點(diǎn)二：管理則應(yīng)該具備素質(zhì)特征，讓管理者能夠
王致誠(chéng)
全新課程《二十大報(bào)告創(chuàng)作藝術(shù)鑒賞與多元復(fù)合型高端報(bào)告起草》（6課時(shí)）
二十大報(bào)告
公文寫(xiě)作
工作報(bào)告起草
企業(yè)管理者能力提升
綜合駕馭
思想精粹 藝術(shù)瑰寶 領(lǐng)導(dǎo)功力 ——二十大報(bào)告創(chuàng)作藝術(shù)鑒賞與多元復(fù)合型高端報(bào)告起草 *上海 王致誠(chéng) 課程特色： 1. 一學(xué)兩用：學(xué)習(xí)二十大精神 + 提升領(lǐng)導(dǎo)使用技能
張玉忠
《管理者能力提升訓(xùn)練》
中層
管理
能力
《中層管理者干部提升訓(xùn)練》 培訓(xùn)方案大綱 一、 知人自知的管理素養(yǎng) a、 管理者的組織學(xué)習(xí)模式 b、 管理者的思維模式與行為模式剖析 c、 管理者的管理現(xiàn)狀與職場(chǎng)
趙強(qiáng)海
【管理素養(yǎng)-02】高效執(zhí)行：中層管理者能力精進(jìn)
執(zhí)行力
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
職業(yè)素養(yǎng)
溝通技巧
【主講課程】 《高效執(zhí)行：中層管理者能力精進(jìn)》 【授課風(fēng)格】 1、從經(jīng)濟(jì)、文化、管理三個(gè)維度展開(kāi)課程； 2、科學(xué)管理與文化引導(dǎo)兼容并重；為組織戰(zhàn)略貫徹創(chuàng)造共同語(yǔ)境
馬永強(qiáng)
【企業(yè)盈利系統(tǒng)—系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)】
系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)官
管理者能力能力提升
經(jīng)理人能力提升
mtp
馬永強(qiáng)老師
有了老板的英明決策，還必須有一支高水平運(yùn)營(yíng)公司的中堅(jiān)力量，如否再好的戰(zhàn)略決策也無(wú)法落地。企業(yè)業(yè)績(jī)不好，本質(zhì)上是領(lǐng)導(dǎo)人狀態(tài)不好；每家優(yōu)秀的公司都必須有一支立場(chǎng)堅(jiān)定、
王靜
《新晉管理者能力提升》
新晉
管理者
能力提升
【課程名稱(chēng)】《新晉管理者能力提升》 【課程背景】 目前，很多管理人員大多來(lái)自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，但是面對(duì)管理，他們有的僅是零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺(jué)，并沒(méi)有真正形成管
周洪超
中層管理者能力提升課程大綱
中層管理
能力提升
中層管理者能力提升課程大綱 【授課講師】周洪超 【課程簡(jiǎn)介】 ? 打造好中層——我們的企業(yè)才不會(huì)“腰疼”、戰(zhàn)略才不會(huì)“流產(chǎn)”； ? 好中層是火——能夠點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的奮
樊小寧
《從專(zhuān)業(yè)到管理-管理者的能力訓(xùn)練》
營(yíng)銷(xiāo)管理
銷(xiāo)售技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
第一部分：專(zhuān)業(yè)出身的管理者經(jīng)常犯的錯(cuò)誤 第二部分：優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的3大行為 第三部分：案例分析：諸葛亮的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 第四部分：部屬輔導(dǎo)3種方法 第五部分：溝通提升
劉芳
中層管理者能力與綜合素養(yǎng)提升MTP
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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執(zhí)行力
mtp
中層管理者能力與綜合素養(yǎng)提升 MTP（ Management Training Program） 課程背景： 伴隨著企業(yè)的發(fā)展和人員正常的晉升，一批業(yè)績(jī)突出、專(zhuān)業(yè)
顧海銘
卓有成效的管理者 ----中高層管理者能力提升（一）（二）
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
企業(yè)文化
本課程通過(guò)深入淺出的講解，幫助學(xué)員消除生涯瓶頸、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)所帶來(lái)的困惑和焦慮，并以多種形式的研討、互動(dòng)及案例剖析等促動(dòng)技術(shù)，促進(jìn)學(xué)員深入思考和感悟，提請(qǐng)學(xué)員覺(jué)察，
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