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老員工管理講師課程
陳小洪
《卓越中層鍛造營(yíng)：新世代員工管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
團(tuán)隊(duì)管理
【課程大綱】 前言 【案例導(dǎo)入】管理者與員工在工位上爆發(fā)了沖突 一、 日常管理中常見(jiàn)的痛點(diǎn)問(wèn)題 二、 您覺(jué)得自己是合格的管理者嗎？ 三、 研習(xí)管理技能成為卓越的管
陳小洪
《卓越店長(zhǎng)鍛造營(yíng)：新世代員工管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)
【課程介紹】 當(dāng)下商業(yè)環(huán)境在快速變化，新世代員工以其獨(dú)特的價(jià)值觀、創(chuàng)新的思維方式以及充滿活力的工作習(xí)慣，為零售行業(yè)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為店長(zhǎng)的您，是否在
郭敬峰
《新生代員工管理、自我管理能力提升和結(jié)構(gòu)性思維》課程大綱
員工管理
新生代員工管理
自我管理能力提升
結(jié)構(gòu)性思維
員工管理培訓(xùn)
【課程介紹】 新生代管理和代際沖突是當(dāng)今職場(chǎng)令人矚目的話題之一。面對(duì)大批“9500后”不可逆轉(zhuǎn)的涌入企業(yè)，構(gòu)成企業(yè)發(fā)展的主力軍，這些新生代的員工和管理者在很多方面
程鵬
管理高爾夫：華為團(tuán)隊(duì)管理情境訓(xùn)戰(zhàn)
華為
團(tuán)隊(duì)管理
員工管理
領(lǐng)導(dǎo)力
幫助您： ? 正確認(rèn)知管理者在組織中的職責(zé)和角色 ? 理解團(tuán)隊(duì)管理的基本理念和原則 ? 學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)中的常見(jiàn)管理情境 ? 掌握處理員工問(wèn)題的思路和技巧 ? 了
鐘建華
《破解員工管理難題，降低離職率的實(shí)操方法》 ——企業(yè)員工管理之道
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
招聘面試
績(jī)效管理
【課程信息】 學(xué)員對(duì)象: 公司高層、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、中基層干部、后備干部、人事部主管專(zhuān)員等管理人員 課程時(shí)間: 1天半（可根據(jù)企業(yè)實(shí)際和和需求，精簡(jiǎn)授課內(nèi)容，縮短授
彭榮模
彭榮?！缎律鷨T工的管理與激勵(lì)》激勵(lì)系列
彭榮模
90后
激勵(lì)
管理
當(dāng)90后越來(lái)越成為職場(chǎng)的主流，企業(yè)管理出現(xiàn)了前所未有的新課題： l 他們個(gè)性鮮明，又思想獨(dú)立，對(duì)控制型的管理會(huì)嗤之以鼻； l 他們率性真實(shí)，直來(lái)直去，既容易相處，
高雪寧
【管理者系列】新生代員工管理——成為員工的職業(yè)生涯導(dǎo)師
輔導(dǎo)
導(dǎo)師
新生代
團(tuán)隊(duì)管理
課程時(shí)長(zhǎng)：1-2天 課程大綱： 一、追根溯源：新生代員工的特點(diǎn) 1、新生代員工的特點(diǎn) 2、企業(yè)內(nèi)員工導(dǎo)師的起源 3、員工導(dǎo)師的定位 二、知己知彼：深入了解自己和輔
尹義法
贏在執(zhí)行-團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升訓(xùn)練營(yíng)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
企業(yè)管理
團(tuán)隊(duì)管理
員工管理
一、課程背景： 執(zhí)行力是當(dāng)今企業(yè)非常重視的一個(gè)話題，幾乎所有的企業(yè)都會(huì)花大精力去研討和設(shè)計(jì)戰(zhàn)略，但是戰(zhàn)略與現(xiàn)實(shí)之間往往存在著巨大的鴻溝，有很好的戰(zhàn)略規(guī)劃，但沒(méi)有得
蔣小華
員工管理：如何帶隊(duì)伍
中層管理
?課程說(shuō)明： 帶人就是帶心，管理好員工的內(nèi)心世界，才能管理好基層工作。 本課程主要針對(duì)不同場(chǎng)景的員工如何管理，通過(guò)問(wèn)題討論與互動(dòng)方式，引導(dǎo)大家共同思考，并給予實(shí)操
蔣小華
新生代（90后）員工管理
中層管理
?課程說(shuō)明： 新生代員工不能“管”，而要“領(lǐng)導(dǎo)”，要“賦能”，因?yàn)闆](méi)有人愿意被別人管。新生代群體的成長(zhǎng)環(huán)境決定了他的人格特質(zhì)，因此，傳統(tǒng)的管理手段已然不湊效，必須
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