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能轉(zhuǎn)化講師課程
穆衛(wèi)鋒
技術(shù)經(jīng)紀(jì)第二課 技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化核心技術(shù)培養(yǎng)
技術(shù)轉(zhuǎn)移
成果轉(zhuǎn)化
教學(xué)大綱 一、引言 1. 技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化的概念與重要性 2. 技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn) 3. 教學(xué)目的與預(yù)期成果 二、技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化的理論基礎(chǔ) 1.
穆衛(wèi)鋒
科技創(chuàng)新三大理論和技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化精典分析
創(chuàng)新管理
職業(yè)規(guī)劃
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
【課程背景介紹】 1. 國(guó)家戰(zhàn)略需求：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，科技創(chuàng)新已成為國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。為了實(shí)現(xiàn)從“跟蹤者”到“引領(lǐng)者”的轉(zhuǎn)變，提高國(guó)家科技
馮宗紅
深度營(yíng)銷《私域流量建設(shè)與運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)化》
營(yíng)銷管理
銷售技巧
客戶服務(wù)
中層管理
商業(yè)模式
課程背景： 互聯(lián)網(wǎng)3.0時(shí)代已經(jīng)開(kāi)啟，實(shí)體門(mén)店面臨的主流客戶群體，無(wú)論是從年齡層、消費(fèi)習(xí)慣或是消費(fèi)需求，都發(fā)生了很大的變化。顧客的消費(fèi)渠道越來(lái)越碎片化且靈活，線上
朱天佑
復(fù)制卓越——內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與轉(zhuǎn)化技術(shù)訓(xùn)練營(yíng)
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
“復(fù)制卓越”經(jīng)驗(yàn)萃取是一套有章可循的方法技巧，是可以快速培養(yǎng)和內(nèi)化的通用技能。通過(guò)《復(fù)制卓越——內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取與轉(zhuǎn)化技術(shù)》課程的學(xué)習(xí)，各級(jí)管理者、業(yè)務(wù)骨干、內(nèi)訓(xùn)師可
翁鎮(zhèn)
企業(yè)教練TOP團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作坊 ——如何有效引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出效能
企業(yè)教練
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
管理工具
團(tuán)隊(duì)工作坊背景 “團(tuán)隊(duì)如何做出最佳的決策，并且履行執(zhí)行的承諾？” “如何凝聚團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共識(shí)，不斷為同一個(gè)目標(biāo)而努力？” “如何鼓勵(lì)參與、激發(fā)團(tuán)隊(duì)、超越目標(biāo)？” ……
宋致旸
知識(shí)煉金術(shù)：將組織經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為組織效能
人力資源
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
中層管理
團(tuán)隊(duì)管理
課程背景 在很多企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)管理中都會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：一旦企業(yè)的業(yè)務(wù)專家離開(kāi)其所在的工作崗位，儲(chǔ)存在該業(yè)務(wù)專家大腦中的經(jīng)驗(yàn)也將隨之被帶走，繼任者將不得不從頭開(kāi)始摸
許愿
許愿老師的《企業(yè)稅務(wù)籌劃“三十六計(jì)”與實(shí)務(wù)案例暨稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)之道》課程課綱
三十六計(jì)
業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化稅務(wù)方式
稅務(wù)籌劃三十六計(jì)
稅額風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)
第一節(jié) “三十計(jì)”及其運(yùn)用案例簡(jiǎn)介 一、勝戰(zhàn)計(jì)（瞞天過(guò)海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫、聲東擊西） 二、敵戰(zhàn)計(jì)（無(wú)中生有、暗度陳倉(cāng)、隔岸觀火、笑里藏刀、
劉蔣巍
《高轉(zhuǎn)化率的體驗(yàn)課》研修班
體驗(yàn)課
提高體驗(yàn)課轉(zhuǎn)化率
掌握教法
高效晚陪讀管理
家校溝通
如何提高體驗(yàn)課的轉(zhuǎn)化率？ 一.體驗(yàn)課的設(shè)計(jì) 二.體驗(yàn)課設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備 三.體驗(yàn)課設(shè)計(jì)三部曲 四.促成體驗(yàn)課的轉(zhuǎn)化 掌握教法，診斷學(xué)生 一.情景生活教學(xué)法 二.串詞
康獅虎
課件PPT《?真玩藝兒，如何轉(zhuǎn)化成內(nèi)訓(xùn)課》
課件
ppt制作
課程開(kāi)發(fā)
ppt
內(nèi)訓(xùn)師
?。?！歡迎預(yù)約呈現(xiàn)設(shè)計(jì)系列課程 ?。?！ 一.版權(quán)課：《PPT早這樣做，聽(tīng)眾早從了》（2天） * 精編一天版：《從單頁(yè)到整套PPT核心制作技能》 二.公開(kāi)課：《夠力
葛雷
后互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何進(jìn)行營(yíng)銷模式創(chuàng)新
品牌營(yíng)銷
互聯(lián)網(wǎng)渠道營(yíng)銷
社交營(yíng)銷
用戶運(yùn)營(yíng)
用戶轉(zhuǎn)化機(jī)制
課程背景： 互聯(lián)網(wǎng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入下半場(chǎng)，流量紅利逐漸消失，市場(chǎng)格局正悄然轉(zhuǎn)變?；ヂ?lián)網(wǎng)流量紅利成就很多企業(yè)的高速增長(zhǎng)，在新的市場(chǎng)環(huán)境之下，流量造假、銷售轉(zhuǎn)化低下、營(yíng)銷資源
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