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it規(guī)劃講師課程
郭敬峰
《逆商AQ提升訓(xùn)練》
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)規(guī)劃
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
【課程介紹】 逆商（Adversity Quotient，簡(jiǎn)稱AQ）全稱逆境商數(shù)，一般被譯為挫折商或逆境商。它是指人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式，即面對(duì)挫折、擺脫困境和
李波
商業(yè)模式創(chuàng)新與戰(zhàn)略規(guī)劃
商業(yè)模式
戰(zhàn)略規(guī)劃
《商業(yè)模式創(chuàng)新與戰(zhàn)略規(guī)劃》課程介紹 【課程背景】 產(chǎn)能過(guò)剩、競(jìng)爭(zhēng)加劇、成本上漲，國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)原先奉行的技術(shù)取勝、差異化和低成本戰(zhàn)略已經(jīng)難以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的要求。面對(duì)
郭敬峰
《為幸福而工作的奧秘》課程大綱
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長(zhǎng)
心理學(xué)家
【課程介紹】 現(xiàn)代工作生活節(jié)奏快，時(shí)代因素、組織因素、員工自身因素都會(huì)導(dǎo)致員工產(chǎn)生心理健康問(wèn)題。在企業(yè)的日常管理中，充分關(guān)注員工心理健康，通過(guò)多種途徑增強(qiáng)員工的抗
郭敬峰
《高管卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程大綱
領(lǐng)導(dǎo)力
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長(zhǎng)
職業(yè)規(guī)劃
心態(tài)培訓(xùn)
【課程介紹】： 管理者卓越領(lǐng)導(dǎo)力是現(xiàn)代企業(yè)管理核心，管理大師彼得·德魯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何管理的成功都是管理者的成功，任何管理的失敗都是管理者的失敗”。形象說(shuō)明了高
朱浩明
新媒體運(yùn)營(yíng)
互聯(lián)網(wǎng)+
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
為什么有的團(tuán)隊(duì)和個(gè)人做中視頻計(jì)劃能做起來(lái)？很大一個(gè)原因是運(yùn)營(yíng)這塊做得出色，我們拆解一下中視頻運(yùn)營(yíng)如何做？這是萬(wàn)丈高樓平地起的第一步，很關(guān)鍵。 那么我們應(yīng)該做什么？
蘇超
打造人才供應(yīng)鏈
人才規(guī)劃
人才盤點(diǎn)
人才補(bǔ)給
人才培養(yǎng)
供應(yīng)鏈4大支柱 1.動(dòng)態(tài)短期的人才規(guī)劃 2.靈活標(biāo)準(zhǔn)的人才盤點(diǎn) 3.無(wú)時(shí)差的人才補(bǔ)給 4.ROI最大化的人才培養(yǎng) 很多企業(yè)在實(shí)踐過(guò)程中越發(fā)體會(huì)到長(zhǎng)期的人才規(guī)劃已經(jīng)
周茂源
掌握三大技巧，讓職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)更有效
職業(yè)規(guī)劃
課程背景 對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)師就是能夠?yàn)樾聠T工個(gè)人提供不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。以培養(yǎng)青年員
高建華
企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃
營(yíng)銷
本課程突出特色： 復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化 深?yuàn)W的理論通俗化 零散的問(wèn)題系統(tǒng)化 枯燥的文字圖象化 演講的表達(dá)本地化 經(jīng)營(yíng)的眼光全球化 本課程針對(duì)的主要問(wèn)題： 1． 一個(gè)企
李雨軒
0-5年職場(chǎng)人成長(zhǎng)6堂課
執(zhí)行力
職業(yè)規(guī)劃
質(zhì)量管理
課程背景 對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從校園到社會(huì)，是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，能否順利實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)渡，直接關(guān)系到大學(xué)生自信心的建立以及在未來(lái)職業(yè)生涯中的成長(zhǎng)速度。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，
尹義法
市場(chǎng)需求與產(chǎn)品規(guī)劃管理
市場(chǎng)管理
需求管理
產(chǎn)品規(guī)劃
項(xiàng)目評(píng)審
項(xiàng)目管理
一、課程收益 1.了解產(chǎn)品經(jīng)理定位、職責(zé)、素質(zhì)模型和能力要求及培養(yǎng)路徑 2.熟悉與了解從市場(chǎng)研究到項(xiàng)目評(píng)估決策過(guò)程的業(yè)務(wù)內(nèi)容及工具方法 3.能夠科學(xué)的評(píng)估與選擇項(xiàng)目
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