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張高睿
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小智慧:誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)任?
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技術(shù)
“團(tuán)隊(duì)有人遲到,你應(yīng)為他的遲到負(fù)什么責(zé)任?” 當(dāng)
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問(wèn)一個(gè)被
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者是夫子很不理解。他用了一個(gè)例子來(lái)辯解:有一次,發(fā)生了交通事故,肇事司機(jī)跑掉了。警察問(wèn):誰(shuí)負(fù)責(zé)任?
張高睿
張高?!?span style="color:red;" >教練式管理》亞圣集團(tuán)
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技術(shù)
客戶:亞圣集團(tuán) 地點(diǎn):北京市 - 北京 時(shí)間:2014/1/1 0:00:00
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技術(shù)講師張高睿主講:《
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式管理》《九型人格》《演講口才》《卓越團(tuán)隊(duì)打造》《80
張高睿
引進(jìn)企業(yè)
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技術(shù)模式理由
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技術(shù)
根據(jù)不同的目標(biāo),在決定引進(jìn)
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技術(shù)時(shí)可以采用不同的模式。無(wú)論采用哪種模式,企業(yè)引進(jìn)
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技術(shù),都達(dá)到了原本設(shè)定的目標(biāo),并且組織績(jī)效也得到了一定的提高。國(guó)內(nèi)企業(yè)在引進(jìn)
姜俊宏
姜俊宏:
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的心理學(xué)基礎(chǔ)
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技術(shù)
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以人為本,與傳統(tǒng)的管理與教育相比,
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更加關(guān)注人,尊重人。那么什么是以人為本?它的心理學(xué)的基礎(chǔ)是什么?“人”這個(gè)偉大的字眼,說(shuō)起來(lái)容易,理解起來(lái)難,早在3000
張高睿
教練
的本質(zhì)之覺(jué)察力提升能力
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技術(shù)
在身體技能的發(fā)展過(guò)程中,對(duì)身體感覺(jué)的覺(jué)察力是關(guān)鍵的。比如,在大多數(shù)的運(yùn)動(dòng)中提升個(gè)體體能效率最有效的方法是讓運(yùn)動(dòng)者在某項(xiàng)活動(dòng)期間提升對(duì)身體感覺(jué)的覺(jué)察力。大多數(shù)體育教
張高睿
《
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式管理》公開(kāi)課
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技術(shù)
客戶:南省漯河市企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才高級(jí)研修班 地點(diǎn):河南省 - 漯河 時(shí)間:2012/9/18 0:00:00 《
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式管理》 ——充分挖掘下屬潛能 課程背景 如何提
張高睿
企業(yè)
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張高睿分享公平的激勵(lì)產(chǎn)生創(chuàng)造
教練
技術(shù)
企業(yè)
教練
張高睿分享80、90后員工的自尊心與成就感都比較強(qiáng),而且沒(méi)有耐心長(zhǎng)期等待企業(yè)未來(lái)可能變化的獎(jiǎng)勵(lì)。80、90后員工的思想很簡(jiǎn)單:你給我多少錢,我就給你做多少
張高睿
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的實(shí)踐之野戰(zhàn)炮比賽
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技術(shù)
下面是另外一個(gè)很好的例子,證明了這些原則的巨大價(jià)值,這個(gè)例子來(lái)自一個(gè)不能稱之為運(yùn)動(dòng)的活動(dòng),但它又不是通常意義上的職場(chǎng)。 皇家聯(lián)賽是每年夏天在倫敦舉行的一個(gè)軍事表演
張高睿
企業(yè)
教練
技術(shù)對(duì)創(chuàng)新職能的影響
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技術(shù)
創(chuàng)新是“尋找機(jī)會(huì)、提出構(gòu)想、迅速行動(dòng)、堅(jiān)持不懈”的過(guò)程。而創(chuàng)新職能的基本內(nèi)容包括:目標(biāo)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織機(jī)構(gòu)和結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新及環(huán)境創(chuàng)新。創(chuàng)新是組織應(yīng)對(duì)內(nèi)外
張高睿
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技術(shù)講師張高睿分享認(rèn)識(shí)你自己
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技術(shù)
教練
技術(shù)講師張高睿分享“認(rèn)識(shí)你自己”,古老神殿上的著名警句,在今天對(duì)我們這些人和對(duì)那些先人同樣強(qiáng)而有力。我們還可以引用莎士比亞的名言來(lái)表達(dá)這個(gè)問(wèn)題: “成元為或不成
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梁俊景
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