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教練

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關(guān)鍵詞教練

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張高睿教練為企業(yè)和人提供多種可能性

教練技術(shù)

教練其實并沒有多么高明，他所做的工作就是將當事人帶出事件之外看自己，站高一線看自己，從所謂問題的不同角度看問題，發(fā)現(xiàn)更多解決問題的方法。教練并不是給當事人現(xiàn)成的答

張高睿運動員可教練性研究

教練技術(shù)

與企業(yè)教練技術(shù)源于體育界相類似，員工可教練性也源千體育界。早期通常以運動人格特質(zhì)的理論來闡釋“優(yōu)秀運動選手為何比其他選手有較高的技術(shù)水準與運動表現(xiàn)”，特質(zhì)論者認為

張高睿企業(yè)教練張高睿分享公平的激勵產(chǎn)生創(chuàng)造

教練技術(shù)

企業(yè)教練張高睿分享80、90后員工的自尊心與成就感都比較強，而且沒有耐心長期等待企業(yè)未來可能變化的獎勵。80、90后員工的思想很簡單：你給我多少錢，我就給你做多少

張高睿教練技術(shù)之從關(guān)注事到關(guān)注人

教練技術(shù)

企業(yè)成功的根本是人，只有抓住人這個根本，企業(yè)才能枝繁葉茂。但傳統(tǒng)的管理方式是管事的學問，唯有教練是管人的學問。在強調(diào)人才管理的知識經(jīng)濟時代，管理人員必須對事情的關(guān)

張高睿企業(yè)教練技術(shù)對領(lǐng)導(dǎo)職能的影響

教練技術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)就是傳播思想、夢想，它是一個影響群體成功地實現(xiàn)目標的過程。企業(yè)教練技術(shù)對領(lǐng)導(dǎo)職能的影響主要體現(xiàn)在以下四個方面。 1．對管理決策的影響決策是組織的決策者以其知

張高睿教練技術(shù)之管理者的角色

教練技術(shù)

“管理者的角色是什么”？許多管理者頻繁發(fā)現(xiàn)自己扮演救火隊長的角色，掙扎著把工作完成。他們自己也承認他們無法投入足夠的時間進行長遠規(guī)劃、遠景預(yù)算、工作總結(jié)、可行性方

張高睿張高睿教練式管理：如何掌控您的情緒？

教練技術(shù)

“不要生氣，保持平靜”是一句老話，還有更好的途徑——不要擅自行動。員工出現(xiàn)錯誤，你就在公眾場合大發(fā)雷霆。這很不明智，你所有手頭工作在這個時間被迫停下。你曾清楚地

張雁濱教練技術(shù)二階段

教練技術(shù)

客戶：北京東方時代科技有限公司地點：山東省 - 聊城時間：2015/2/25 0:00:00 教練技術(shù)二階段第二階段：《突破》二階段課程奠基于一階段課程之上

蔡玉教練型銀行高級內(nèi)訓(xùn)師

教練技術(shù)

客戶：郵儲銀行東莞分行地點：廣東省 - 東莞時間：2015/9/1 0:00:00 應(yīng)中國郵儲銀行東莞分行的盛情邀請，我國著名禮儀專家/資深銀行管理培訓(xùn)師，IC

張高睿教練技術(shù)之人生三端

教練技術(shù)

教練技術(shù)模式根據(jù)“人”的字形，將人分為相應(yīng)的三端，頂端用英文“why”（因何）來表示，也就是“要到哪里去”、“為什么會這樣”，探究現(xiàn)象背后的意義和行為依據(jù)的動機以

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