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課程開發(fā)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞課程開發(fā)

平均課酬 21288

講師 136

視頻 47

課程 150

授課見證 289

盧偉咨詢式落地課程開發(fā)3+1模式

課程開發(fā)ttt 課程設(shè)計內(nèi)部講師

第一天上午一、咨詢式落地課程開發(fā)簡介（上）（1）企業(yè)培訓(xùn)的偏見解讀（視頻案例）（2）成功人才培養(yǎng)案例和課程開發(fā) （3）企業(yè)培訓(xùn)的價值（4）講師

萬占懷《倍增崗位績效的課程開發(fā)策略》

課程開發(fā)培訓(xùn)師課程設(shè)計教學(xué)設(shè)計講師

【課程大綱】：一、聚焦探索：企業(yè)培訓(xùn)開展理念與思路 1、企業(yè)培訓(xùn)的目的與特色 2、課程資料保障培訓(xùn)開展 3、優(yōu)秀培訓(xùn)師的核心技能 4、課程開發(fā)工作所存問題

宋曉坡案例編寫與課程開發(fā)-將最佳實踐轉(zhuǎn)為獨(dú)門秘笈

案例開發(fā)案例編寫課程開發(fā)最佳實踐萃取師資建設(shè)

【課程背景】經(jīng)驗人擁有大量的經(jīng)驗，他們的最佳實踐如何快速的推廣、傳播與復(fù)制？案例的編寫和開發(fā)是至關(guān)重要的，案例做為一種經(jīng)驗的傳播形式，對開發(fā)人員要求不高，開發(fā)周

鄭香課程開發(fā)與設(shè)計——基于五維情境沙盤

TTT 培訓(xùn)師培訓(xùn)

課程大綱第一單元課程設(shè)計認(rèn)知課程設(shè)計要素五維情境沙盤介紹第二單元運(yùn)用五維情境沙盤開發(fā)課程 2.1 課程背景分析 2.2 目標(biāo)確定 2.2.1培訓(xùn)目標(biāo)分

詹錦亞七步成詩課程開發(fā)

課程開發(fā)與設(shè)計

中信銀行、中國銀行、南方航空、深圳航空、廣東移動等指定課程開發(fā)訓(xùn)練教程近百家客戶、超過200期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗證組織文化沉淀、業(yè)務(wù)經(jīng)驗萃取經(jīng)典課程模型基于ADDI

李泉峰群英“匯”萃 ——敏捷經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)工作坊

TTT

群英“匯”萃 ——敏捷經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)工作坊主講老師：李泉峰【課程背景】企業(yè)在長期的發(fā)展過程中積累了大量的寶貴經(jīng)驗，作為組織的智慧沉淀，經(jīng)驗是組織最寶貴

繆瑋崗位經(jīng)驗內(nèi)化企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)及課程開發(fā) 9月開課

專業(yè)傳承培養(yǎng)

課程背景人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑，也是為企業(yè)創(chuàng)造價值的最高形式。在人才培養(yǎng)與發(fā)展的過程中，如何將外部的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)部技能、如何將組織過往的崗位

謝言川行動學(xué)習(xí)式課程開發(fā)訓(xùn)練

課程開發(fā)

行動學(xué)習(xí)式課程開發(fā)訓(xùn)練4.0 ——基于行動學(xué)習(xí)設(shè)計的內(nèi)部講師“五步成課”法的課程開發(fā)模式—— 主講：謝言川在企業(yè)內(nèi)部講師課程開發(fā)的實施訓(xùn)練中，我們發(fā)現(xiàn)，課程開發(fā)

劉鑫 Power如畫 Point畢露 —PPT排版設(shè)計實戰(zhàn)提升

ppt 排版設(shè)計課件課程開發(fā)

「美盲比文盲更可怕?！?課程簡介： PPT做的丑會有什么后果？百度前設(shè)計總監(jiān)因為PPT做的丑招來無數(shù)嘲笑，最后又丟人又丟工作。杭州一位人到中年的職場老人因為PPT

任建業(yè) TTT內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計與開發(fā)

課程開發(fā)

【輔助收益】 ? 近2000個標(biāo)準(zhǔn)PPT頁面制作素材 ? 超過10000個標(biāo)準(zhǔn)PPT圖形制作素材 ? 20款常用破冰游戲腳本【課程大綱】第一天內(nèi)容 1. 培訓(xùn)

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