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領(lǐng)導(dǎo)力提升

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞領(lǐng)導(dǎo)力提升

平均課酬 20923

講師 118

視頻 30

課程 202

授課見證 400

劉憲振企業(yè)中層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升

中層管理

企業(yè)中層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程的意義和目的：本課程適合人員為企業(yè)的中層管理人員，通過學(xué)習(xí)本課程讓中層管理者進(jìn)行自我管理的定位。中國(guó)民營(yíng)企業(yè)最大的悲哀就是管理著不做管

葉昱克團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升

中層管理

課時(shí)：2天該課程適合中高層管理干部人是生產(chǎn)力中最活躍、最革命的因素，有團(tuán)隊(duì)的地方就有領(lǐng)導(dǎo)，常言道：“兵熊熊一個(gè)、將熊熊一窩”，拿破侖又說“獅子帶領(lǐng)的羊能打敗羊帶

江源四驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力 ----基于素質(zhì)的中層領(lǐng)導(dǎo)力提升

培訓(xùn)管理

四驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力 ----基于素質(zhì)的中層領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)背景： “領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù)，而不是怎樣做事的藝術(shù)，最后決定領(lǐng)導(dǎo)者的能力是個(gè)人的品質(zhì)和個(gè)性”------彼得

劉成熙臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行支行行長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升

領(lǐng)導(dǎo)力

臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行支行行長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：本建議書為規(guī)劃商業(yè)銀行支行行長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的支

張博國(guó)學(xué)文化與領(lǐng)導(dǎo)力提升

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國(guó)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力提升課程大綱課程內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：中國(guó)國(guó)學(xué)思想與企業(yè)文化　道法自然的管理文化　團(tuán)隊(duì)溝通文化　團(tuán)隊(duì)責(zé)任文化。培訓(xùn)受眾：主要針對(duì)高層、中層管理者。課程收

譚小芳集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)力的提升培訓(xùn)

中層管理

一、為什么要管理心態(tài) 管理者職業(yè)素養(yǎng)---培養(yǎng)員工良好的心態(tài)是管理的第一要?jiǎng)?wù) 心態(tài)管理有什么重要的作用 1、心態(tài)決定事情能否成功 2、心態(tài)決定工作的績(jī)效 3、良好的

譚小芳集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)力的提升培訓(xùn)

企業(yè)管理

集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)力的提升培訓(xùn) 講師：譚小芳集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)力的提升培訓(xùn)課程有哪些？集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)力的提升培訓(xùn)講師有哪些？集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)力的提升內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威？集團(tuán)高

從技術(shù)到管理 - 領(lǐng)導(dǎo)力的提升

企業(yè)管理

課程名稱：從技術(shù)到管理 - 領(lǐng)導(dǎo)力的提升培訓(xùn)對(duì)象：面對(duì)現(xiàn)任管理者及進(jìn)入管理職位的技術(shù)專才和骨干團(tuán)隊(duì) 課程目標(biāo)：本課程是王老師根據(jù)自己20多年在國(guó)外500強(qiáng)跨

李革增全面領(lǐng)導(dǎo)力提升（2-3天）

企業(yè)管理

全面領(lǐng)導(dǎo)力提升美國(guó)管理專家霍根曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)查，他說：“無論是在哪里，無論是在什么時(shí)候進(jìn)行調(diào)查，無論你針對(duì)的是什么樣的行業(yè)，60%～75%的員工會(huì)認(rèn)為在他們工作中

性格學(xué)讓你成為“伯樂”

溝通技巧九型人格

性格學(xué)是教會(huì)大家識(shí)別別人性格類型的方法和技巧，發(fā)現(xiàn)不同性格者的氣質(zhì)形態(tài)，不同性格者的能量，不同性格者的注意力焦點(diǎn)，不同性格者的行為特征，以及如何系統(tǒng)地發(fā)問，教會(huì)大

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