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班組長(zhǎng)講師課程
李堅(jiān)
夯實(shí)企業(yè)基層
班組長(zhǎng)
管理能力提升-電力行業(yè)專用
班組長(zhǎng)
生產(chǎn)管理
電力
【課程收獲】： 1. 了解
班組長(zhǎng)
的角色與職責(zé)認(rèn)知，協(xié)助上級(jí)，做好下屬 2. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)高效高通、激勵(lì)的方法，提高員工士氣與執(zhí)行力 3. 掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理的要點(diǎn)，做好
李堅(jiān)
卓越
班組長(zhǎng)
的七項(xiàng)修煉-電力行業(yè)專用
班組長(zhǎng)
生產(chǎn)管理
電力
現(xiàn)場(chǎng)
【課程收獲】： 1. 了解
班組長(zhǎng)
的角色，清楚
班組長(zhǎng)
的使命與責(zé)任 2. 掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的基本事項(xiàng)，提高現(xiàn)場(chǎng)工作效率 3. 掌握現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、分析與解決的技巧 4.
李堅(jiān)
日行高效：
班組長(zhǎng)
一日管理 -電力行業(yè)專用
電力
班組長(zhǎng)
安全
生產(chǎn)
管理
【課程收獲】： 1. 了解
班組長(zhǎng)
的角色與職責(zé)認(rèn)知，協(xié)助上級(jí)，做好下屬 2. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)高效高通、激勵(lì)的方法，提高員工士氣與執(zhí)行力 3. 掌握現(xiàn)場(chǎng)日常管理的要點(diǎn)，開(kāi)好
李堅(jiān)
積厚成器
班組長(zhǎng)
綜合能力提升-電力行業(yè)專用
電力
班組長(zhǎng)
安全
現(xiàn)場(chǎng)
管理
【課程收獲】： 清晰的認(rèn)知
班組長(zhǎng)
的角色 掌握如何輔助上級(jí)的方法 掌握與下屬高效溝通的技巧，創(chuàng)建和諧班組 掌握班組高效執(zhí)行的方法 了解現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi)與改善的方法，降低
李堅(jiān)
防患于未然 為安全護(hù)航
班組長(zhǎng)
安全管理必修課程-電力行業(yè)專用
電力
安全
班組長(zhǎng)
管理
【課程背景】 1.近期，電力企業(yè)相繼發(fā)生多起安全生產(chǎn)事故，暴露出一些單位安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄、管理不到位、隱患整改不徹底，現(xiàn)場(chǎng)工作人員安全生產(chǎn)防范意識(shí)不足，技能水平不高
李堅(jiān)
7S、目視管理方法與技巧
5s
6s
7s
現(xiàn)場(chǎng)
生產(chǎn)管理
班組長(zhǎng)
【課程背景】 在制造型企業(yè)的工廠現(xiàn)場(chǎng)，我們?？梢钥吹街尉?、工具零亂擺放，機(jī)器設(shè)備布滿灰塵且未定位標(biāo)識(shí)，原材料、半成品、成品、不合格品、輔材擺放雜亂無(wú)章，未加以合理
李堅(jiān)
TWI一線主管技能訓(xùn)練
twi
班組長(zhǎng)
管理
生產(chǎn)管理
【課程背景】 在中國(guó)高速發(fā)展環(huán)境下，如何快速提升一線生產(chǎn)主管綜合管理技能是所有生活制造型企業(yè)面臨的急迫問(wèn)題。對(duì)管理者和監(jiān)督者的教育問(wèn)題已經(jīng)成為企業(yè)生存與發(fā)展的核心
李堅(jiān)
一線主管（
班組長(zhǎng)
）管理技能提升課程體系
班組長(zhǎng)
生產(chǎn)管理
精益生產(chǎn)
組長(zhǎng)
項(xiàng)數(shù) 培訓(xùn)項(xiàng)目 具體內(nèi)容 課后作業(yè) 第一、二天 1 現(xiàn)場(chǎng)管理與管理者的角色認(rèn)知 1、學(xué)習(xí)的態(tài)度 工作執(zhí)掌表 2、管理者的不合格的七種類型 3、小組研討：魅力型班組
馬亮
班組長(zhǎng)
安全意識(shí)與安全管理技能提升
安全意識(shí)
n 觸目驚心的慘烈的典型班組安全事故 n 班組安全事故的法律責(zé)任與懲處 n 班組安全教育與培訓(xùn) ? “三級(jí)安全教育”中“班組安全教育培訓(xùn)”的方式與重點(diǎn)（新員工、轉(zhuǎn)
林毅明
績(jī)效管理與（班組）團(tuán)隊(duì)建設(shè)
班組長(zhǎng)
培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
通過(guò)培訓(xùn)引導(dǎo)全體
班組長(zhǎng)
從觀念到行為方法的轉(zhuǎn)變，使參加培訓(xùn)的
班組長(zhǎng)
： ? 理解績(jī)效管理公司與員工個(gè)人所產(chǎn)生的重要作用 ? 理解公司績(jī)效政策明確員工在績(jī)效管理中的職責(zé)
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